第一會(huì)場(chǎng) <p class="ql-block"> 為了推進(jìn)夢(mèng)想課程在我縣的開展，提升夢(mèng)想教師的素養(yǎng)，真愛(ài)夢(mèng)想講師團(tuán)隊(duì)，東北地區(qū)的真愛(ài)夢(mèng)想家人們齊聚寶清，“賦能寶清——夢(mèng)想課程專項(xiàng)培訓(xùn)”于5月15日、16日在寶清縣舉行。</p> <p class="ql-block"> 5月15日早晨，教體局夢(mèng)想中心會(huì)場(chǎng)中，來(lái)自真愛(ài)夢(mèng)想的講師、東北地區(qū)的夢(mèng)想家人、寶清縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校校長(zhǎng)以及寶清縣各校的教師早早來(lái)到會(huì)場(chǎng)。簽到、簽名后培訓(xùn)教師坐在會(huì)場(chǎng)前面，觀摩領(lǐng)導(dǎo)和教師落座會(huì)場(chǎng)后排。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)開始，夢(mèng)想助教帶領(lǐng)所有老師進(jìn)行團(tuán)建分組，以詞語(yǔ)接龍方式把教師們分成八組。</p> <p class="ql-block"> 第一位為大家培訓(xùn)的講師是來(lái)自湖北的真愛(ài)夢(mèng)想的教師成長(zhǎng)講師，她專注的領(lǐng)域是教育管理、中小學(xué)心理健康教育教學(xué)研究。在真愛(ài)夢(mèng)想中支持項(xiàng)目為：夢(mèng)想教練計(jì)劃、一星夢(mèng)想教師培訓(xùn)、二星夢(mèng)想教師培訓(xùn)、三星夢(mèng)想教練培訓(xùn)、夢(mèng)想好課堂區(qū)域賽、省賽、全國(guó)賽評(píng)委、夢(mèng)想教研員培訓(xùn)講師等。</p> <p class="ql-block"> 上午培訓(xùn)的內(nèi)容是“ORID”焦點(diǎn)討論法。講師先讓教師們觀察視頻，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，讓教師們親自體驗(yàn)“ORID”，并且又提出一些問(wèn)題，讓教師們?cè)俅蚊鞔_此類問(wèn)題屬于哪一個(gè)層面的問(wèn)題。最后提出問(wèn)題“焦點(diǎn)討論法可以運(yùn)用到哪里？”直接把本次培訓(xùn)內(nèi)容聯(lián)系到了實(shí)際，使教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教師們?cè)谝淮未蔚挠懻撝杏H身體驗(yàn)，每個(gè)人都全身心投入，每個(gè)人都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 下午為大家培訓(xùn)的講師是劉振潔校長(zhǎng)。劉校是真愛(ài)夢(mèng)想教師成長(zhǎng)講師，他專注核心素養(yǎng)教育、教學(xué)改革。重點(diǎn)培訓(xùn)：核心素養(yǎng)與夢(mèng)想課程，夢(mèng)想課程理念、價(jià)值，引導(dǎo)技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 劉校通過(guò)《去遠(yuǎn)方》這節(jié)課，帶領(lǐng)教師們體驗(yàn)了“按角色重新分組、漂流瓶、漫游掛圖、旋轉(zhuǎn)木馬”這幾個(gè)教學(xué)工具。并且為大家講解了世界咖啡的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 教師們?cè)诨顒?dòng)中去體驗(yàn)，更加能夠體會(huì)到這些工具給教學(xué)帶來(lái)的幫助，并且通過(guò)對(duì)比，感受到每種工具的不同之處，同時(shí)也在思考在不同的教學(xué)環(huán)境中適合用哪種工具。</p> <p class="ql-block"> 一天的培訓(xùn)，教師們用心聆聽，主動(dòng)參與，積極思考。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，每組都有很多產(chǎn)出。培訓(xùn)結(jié)束后教師都遲遲不肯離場(chǎng)，與講師合影留念，與自己的培訓(xùn)成果合影留念。</p> <p class="ql-block"> 5月16日，培訓(xùn)第二天，首先由教體局局長(zhǎng)、真愛(ài)夢(mèng)想講師為寶清縣通過(guò)二星認(rèn)證的教師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)?wù)隆?lt;/p> <p class="ql-block"> 頒獎(jiǎng)后是觀摩課環(huán)節(jié)。第一節(jié)課是由第一小學(xué)閆立志老師帶來(lái)的繪本《我的連衣裙》，閆老師教態(tài)親切，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)得到了教師們的贊揚(yáng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，閆老師根據(jù)目標(biāo)做出了取舍，課堂中，教師多次帶著孩子們從繪本中“走出來(lái)”，學(xué)生們能放飛思想，充分想象和表達(dá)。本節(jié)課得到了講師的高度認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由第四中學(xué)辛丹老師與第一中學(xué)八年二班學(xué)生合作的職業(yè)人生《給真我一面旗幟》，辛老師通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己的性格，并且讓學(xué)生明白，無(wú)論哪種性格都有他的優(yōu)點(diǎn)和不足。面對(duì)課堂生成的問(wèn)題，辛老師處理得非常好，學(xué)生參與度很高，課堂效果特別好。</p> <p class="ql-block"> 兩位教師與講師們交流后，講師們又針對(duì)該如何上好繪本與職業(yè)人生課程對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，為我們夢(mèng)想課的教學(xué)指引了方向。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 美好的時(shí)光總太短暫，一天半的培訓(xùn)很快就結(jié)束了。講師培訓(xùn)的精彩瞬間仿佛還在腦海中回蕩；夢(mèng)想伙伴們的交流討論仿佛還在耳邊回響。此次培訓(xùn)，為寶清夢(mèng)想教育助力，夢(mèng)想教師們對(duì)夢(mèng)想課程的理解又上升到了新的高度，所有教師們都迫不及待的想把學(xué)到的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去，這也正是這次培訓(xùn)的意義所在。讓我們?cè)谝黄?，把?ài)傳出去。</p>