<p class="ql-block"> 芳草茵茵，燕語鳩鳴。5月12日—14日，2021年江蘇省小學數(shù)學課堂教學改革成果交流研討活動在宿遷市泗陽雙語實驗學校舉行。江蘇省中小學教研室李善良副主任、江蘇省小學數(shù)學教研員郭慶松老師、蘇教版小學數(shù)學教材主編王林老師以及來自全省13個地級市的教研員、小學數(shù)學骨干教師代表700余人參加了現(xiàn)場活動，另有近6萬人在線觀看了活動直播。</p> <p class="ql-block"> 徐州、宿遷等蘇北五市以“課堂展示+成果匯報”的形式匯報了各市小學數(shù)學課堂教學改革成果，共展示了七節(jié)觀摩課，五場交流匯報。中央民族大學孫曉天教授進行了現(xiàn)場點評，并作《新時代、新課程、新教學》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 近年來，徐州市著力推進小學數(shù)學課堂教學改革。各縣（市）區(qū)以項目、課題為抓手，積極開展教學改革實踐，涌現(xiàn)出一批各具特色的課改成果。鼓樓區(qū)創(chuàng)意數(shù)學研究團隊作為其中的優(yōu)秀代表，在徐州市小學數(shù)學教研員李賀老師的帶領下，參與本次活動并進行成果匯報。各縣（市）區(qū)教研員、教師代表共30余人到現(xiàn)場觀摩。</p> 課? 堂? 展? 示 <p class="ql-block"> 徐州市北辰小學孟凡英老師執(zhí)教觀摩課《用數(shù)對確定位置》，以數(shù)學游戲的情境貫穿全課教學，學生在游戲中經(jīng)歷了數(shù)學知識產(chǎn)生、形成的全過程，興趣盎然，參與度高，實現(xiàn)了思維活動的可視化、進階化。</p> <p class="ql-block"> 線上觀摩教師給予高度評價。</p> 成? 果? 匯? 報 <p class="ql-block"> 來自鼓樓生態(tài)園、崇信、北辰三所學校的創(chuàng)意數(shù)學研究團隊成員，在鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心小學數(shù)學教研員張亞松老師的帶領下進行了成果匯報。</p> <p class="ql-block"> 張亞松老師首先概括了創(chuàng)意數(shù)學的本質(zhì)：以有意思表達有意義，讓學生主動參與數(shù)學學習，讓兒童與數(shù)學美好相遇，并且拋出了“創(chuàng)意數(shù)學是什么”“創(chuàng)意數(shù)學要解決什么問題”“創(chuàng)意數(shù)學的價值指向”等三個話題，引領大家進行交流匯報。</p> <p class="ql-block"> 作為鼓樓區(qū)創(chuàng)意數(shù)學研究團隊的領銜人，鼓樓生態(tài)園小學的高乃國老師首先解讀了創(chuàng)意數(shù)學，分享了創(chuàng)意數(shù)學的研究初心和實踐路徑，隨后聚焦數(shù)學魔術這一創(chuàng)意數(shù)學形式，結(jié)合國家課程內(nèi)容，呈現(xiàn)了數(shù)學魔術課課堂實施的流程，并以具體課例揭示了數(shù)學魔術課是如何更好地幫助學生學習數(shù)學的。</p> <p class="ql-block"> 孟凡英老師結(jié)合本次上課內(nèi)容，具體談了如何在課堂中運用數(shù)學游戲來組織教學。她分別以“游戲中引發(fā)沖突、游戲中建立規(guī)則、游戲中認識本質(zhì)、游戲中生成智慧”為關鍵詞，呈現(xiàn)了讓學生通過游戲?qū)W數(shù)學的過程。在游戲中學生學會了思維，學會了學習。</p> <p class="ql-block"> 鼓樓生態(tài)園小學的杜怡玟老師是一位從教僅一年多的年輕教師，她坦言了自己從事創(chuàng)意數(shù)學研究的心路歷程。剛開始過于注重表面形式，通過不斷試誤，總結(jié)出了數(shù)學繪本教學的一些經(jīng)驗，讓在座老師看到了一位年輕教師的成長樣態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 徐州市崇信學校的姚媛媛老師則聚焦數(shù)學折紙教學，和大家分享了如何把折紙運用到數(shù)學學習中。通過簡單易得、操作方便的折紙，增強學生手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力，根據(jù)內(nèi)容指向，將折紙分為理解型、驗證型、創(chuàng)造型，以具體的案例呈現(xiàn)了小學和初中數(shù)學知識的銜接。</p> <p class="ql-block"> 張亞松老師在總結(jié)時表示：創(chuàng)意數(shù)學是以“教人見意趣”為己任的教學樣態(tài)，通過游戲、魔術、繪本、折紙等課程形式，讓學生更高質(zhì)量的參與數(shù)學學習，在“好玩、有趣、溫暖、深刻”中實現(xiàn)智慧生長，讓兒童與數(shù)學美好相遇。</p> 專? 家? 點? 評 <p class="ql-block"> 徐州的課改成果獲得專家們的高度評價。蘇教版小學數(shù)學教材主編王林老師指出：通過魔術、游戲、繪本、折紙等創(chuàng)意的形式，讓學生在玩中學、做中學，提升學習的興趣，這是小學階段重要的任務！</p> <p class="ql-block"> 江蘇省小學數(shù)學教研員郭慶松老師指出：創(chuàng)意數(shù)學研究聚焦于國家課程，對應數(shù)學課程的核心內(nèi)容，通過活動激發(fā)興趣、引發(fā)思考，給大家非常重要的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 作為徐州市小學數(shù)學教學改革的一種課堂樣態(tài)，創(chuàng)意數(shù)學一直致力于搭建兒童與數(shù)學有效連接的橋梁，帶給兒童不一樣的數(shù)學學習體驗。團隊將以本次活動為契機，深入研究兒童，遵循學科邏輯，落實育人目標，為徐州市小學數(shù)學課堂教學改革作出新貢獻。</p> <h5 style="text-align: center;">文字：杜怡玟</h5><h5 style="text-align: center;">制作：劉名俊</h5><h5 style="text-align: center;"> 審核：李賀、張亞松</h5><p class="ql-block"><br></p>