<p class="ql-block"> 奏響五月歡快的音符，迎著五月柔美的輕風(fēng)，我們于2021年5月14日迎來了<b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">全國教育名家論壇</b>——第十二屆基于學(xué)生立場高階導(dǎo)向的核心素養(yǎng)教與學(xué)暨名師課堂引領(lǐng)培訓(xùn)研討會(huì)。此次活動(dòng)給我們呈現(xiàn)了一場震撼的視覺盛宴，讓我們學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)有所思，學(xué)有所長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專家講堂，心之所向。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">前往聽講，非同凡響。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">點(diǎn)亮夢想，解開迷惘。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">名師授講，神采飛揚(yáng)。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活潑模樣，念念不忘。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">趣味講堂，促進(jìn)成長。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">吾心期望，國之棟梁。</b></p> 教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> “桃李不言下自成蹊”，教師具有示范性，“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)”，看我們才華橫溢的老師們</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">出口成章，文采斐然的長辮子老師</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">名如其人，“干凈”的白皛老師</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">幽默風(fēng)趣，才華橫溢的戴建榮老師</b></p><p class="ql-block"><br></p> 課堂風(fēng)采展示 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 看精神飽滿，活潑開朗，認(rèn)真思考，積極回答問題的寶貝們</b></p> 心得體會(huì) <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論等都得到了更新。非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們教師成長的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)后的心得體會(huì)總結(jié)如下：</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”良好的語文課堂氣氛能創(chuàng)設(shè)具有感染力的教育情境，為教師順利進(jìn)行語文教學(xué)創(chuàng)造積極的條件，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造民主、輕松、和諧的課堂氛圍，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、煥發(fā)課堂活力的前提條件?！芭d趣是最好的老師”，是推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。在語文教學(xué)中，恰當(dāng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，必將大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。專家教學(xué)改變了傳統(tǒng)授課中老師講，學(xué)生聽，老師板書，學(xué)生做筆記的單一的、枯燥的上課方式，綜合了圖片、文字、聲音、動(dòng)作等多種因素，可以在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺、聽覺、動(dòng)覺器官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松活潑的課堂氛圍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二、終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，使我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。教師要想給學(xué)生一桶水，自己就必須具備源源不斷的活水。面對著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。專家們的精彩展示為我以后的課堂指明了方向，更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能擔(dān)任教師這一行業(yè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">三、 樹立課程意識(shí)，努力開發(fā)課程資源</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 語文教師要有課程意識(shí)，要努力開發(fā)自己的課程資源，我們應(yīng)該高度重視課程資源的開發(fā)和利用，同時(shí)我們對提高學(xué)生的語文能力一定要足夠重視，并且一定要開展課外閱讀，讓孩子們養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、抓住規(guī)律，事半功倍</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 教語文我們要守住小學(xué)語文的“?！保词遣蛔兊臇|西，是規(guī)律。無論是寫字，朗讀，還是作文都有它自己的規(guī)律可循。我們的古人對語文教學(xué)的規(guī)律已經(jīng)摸得很透了，“熟讀、精思、博覽、多做”是古人對語文教學(xué)規(guī)律的高度概括。雖然時(shí)代不同了，但古人好的經(jīng)驗(yàn)我們也要能夠繼承下來，要遵循教育規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">五、善于溝通，取長補(bǔ)短</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> “聽君一席話，勝讀十年書”我們要善于和別人溝通交流，也許別人不經(jīng)意的一句話會(huì)讓你茅塞頓開。當(dāng)然我們在于別人溝通交流時(shí)，自己必須也得有獨(dú)立的思考，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的語文老師必須是一個(gè)“思考者”，不光要思考，還應(yīng)該把思考形諸文字，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">六、因材施教，促進(jìn)發(fā)展</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 在教學(xué)中，要循循善誘，因材施教，人人去摘跳一跳才能摘得到的桃子，根據(jù)維果斯基的最近發(fā)展區(qū)我們知道，我們要遵循最近發(fā)展區(qū)的規(guī)律，更好更快的促進(jìn)孩子的發(fā)展。教學(xué)有法是走向教無定法的前提，教無定法是對有法的升華。從無法到有法，這是進(jìn)步，從有法到無定法，這是突破，從無定法到創(chuàng)新法，貴在得法，這是飛躍。變無法為有法，需要我們付出艱苦的勞動(dòng)，使有法為無定法，需要我們拋灑辛勤的汗水?；卸ǚ樾路ǎ枰覀儑I心瀝血、鞠躬盡瘁，至此方能達(dá)到循法而不拘泥于定法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁，只希望能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，愿孩子們平安快樂健康成長。</b></p>