<h3>4月30日我們學習了第十一講化解攻擊事件的方法：評估行為。了解了攻擊行為的性質(zhì)分類，并學會識別攻擊行為的性質(zhì)；了解了應對攻擊行為的方式。<br></h3> <h3>學習了情景故事《毛躁的小明》，孩子們能正確分析故事中的行為是惡意的、善意的還是無意的，并能分辨出應對的緊急程度，以及故事中的行為是常規(guī)環(huán)境狀態(tài)下的還是應激環(huán)境狀態(tài)下的。課程練習孩子們回答的很棒，對本節(jié)課的知識理解、掌握得較好。</h3> <h3>分組以情景故事《混亂的教室》為主題制作團體沙盤。</h3> <h3>快樂分享：選取的這個角色有什么行為，當時的環(huán)境是怎樣的，描述自己的行為意圖，緊急程度如何，能否改變事情的結果……</h3> <h3>生活中我們要減少攻擊行為，增加親社會行為，正確識別并合理應對他人的攻擊行為。</h3>