<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">人生昧履，踵事增華</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">行遠(yuǎn)自邇，踔厲奮發(fā)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 行走在明媚的春光里，相聚于五月的龍城中。夢想在這里凝聚、啟航，思維在這里碰撞、升華……聆聽專家的講座，猶如醍醐灌頂，發(fā)人深??；走進(jìn)名校的校園，讓人如沐春風(fēng)，心生感動(dòng)；追隨課改的腳步??，使人心生震撼，滿懷憧憬！緣起國培，感恩相遇，期待蛻變！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 22px;">師德的建設(shè)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 師德師風(fēng)，一直是教育界的熱點(diǎn)聚焦，劉剛喜教授立足于教師的職業(yè)道德與心理健康，將師德師風(fēng)話題娓娓道來，提出了知準(zhǔn)則、明要求、有敬畏、守底線等要求，激勵(lì)我們時(shí)刻踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，以良好的師德師風(fēng)、更高的師德修養(yǎng)，共同托起教育事業(yè)的錦繡未來。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> —— 郭貞鷺</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">理念的更新</b></p> <p class="ql-block"><b> 閻秋霞老師的主題小組文化建設(shè)有趣新鮮，充分踐行了“在做中學(xué)”、 “先做后學(xué)”的理念，讓我們明白如何更好地設(shè)計(jì)小組文化建設(shè)，把課堂氛圍輕松化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></p> <p class="ql-block"><b> 潘杰教授《基于漢字學(xué)理的識(shí)字教學(xué)》的專題培訓(xùn)，在討論、提問、培訓(xùn)中了解到了漢字“學(xué)理”與“字理”的區(qū)別以及重要性，作為老師要讓學(xué)生識(shí)字教學(xué)于精彩，將新理念融入其中，不斷激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，開發(fā)學(xué)生的識(shí)字潛能。</b></p> <p class="ql-block"><b> 任海林老師的核心素養(yǎng)教學(xué)與新課改一起成長，學(xué)習(xí)新理念，從素質(zhì)教育出發(fā)，教師要不斷更新教育教學(xué)理念，不斷推進(jìn)育人方式的轉(zhuǎn)變，將學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中真正落地，讓我們的學(xué)生更好地發(fā)展。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> —— 王 瑞</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">課改的先驅(qū)</b></p> <p class="ql-block"><b> 宋永成、邸芳莉、吳金華三位老師就新課改為我們進(jìn)行了深入的講解。三位老師通過細(xì)致入微且的理論講解以及一幅幅圖片，一件件實(shí)例和課堂教學(xué)實(shí)錄的展示使我們對新課改有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。從理論到實(shí)踐使我們受益匪淺。從中感悟到課改就是以前老師的教到現(xiàn)在老師成為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)者，在課堂上教師與學(xué)生應(yīng)該是平等的，相互傾聽，一起學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該有傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。</b></p><p class="ql-block"><b> 通過吳金華校長的講解，我看到了課改后的課堂是積極且活躍的！每個(gè)學(xué)生都在發(fā)揮著自己的長處。他們的老師做到了學(xué)生為主體，解放學(xué)生，利用學(xué)生，相信學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，使課堂變得靈動(dòng)這些正是我此次培訓(xùn)所學(xué)到和所要借鑒踐行的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> ——張穎琦</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">專業(yè)的引領(lǐng)</b></p> <p class="ql-block"><b> 專業(yè)引領(lǐng)，聚力提升。程慧萍老師和常學(xué)勤老師在他們的專題講座中都提到了語文核心素養(yǎng)，也詳細(xì)說明了專業(yè)素養(yǎng)的提升應(yīng)當(dāng)讓自己具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，并且還要提高職業(yè)技能，不論工作能力有多強(qiáng)，都要讓自己不斷地學(xué)習(xí)。在這一過程中做一個(gè)讀書者，不斷地充實(shí)自己。我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，做一個(gè)專業(yè)的教師。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> ——王沫</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">心靈的沉淀</b></p> <p class="ql-block"><b> 在馮老師的課上，我有幸上臺(tái)配合馮教授進(jìn)行了心理角色的體驗(yàn)，體驗(yàn)了作為孩子、作為學(xué)生被父母、被老師嚴(yán)厲呵斥、責(zé)罵時(shí)的無助以及心理上的崩潰。這次的心理角色體驗(yàn)真正震撼到了我的內(nèi)心，迫使我重新思考與孩子、與學(xué)生的相處方式。今后我一定會(huì)蹲下來重新建立我與自己孩子的親密關(guān)系，重新走近班里的問題學(xué)生，以極大地耐心去傾聽孩子們發(fā)出的心聲、關(guān)注他們的心理。因?yàn)槊總€(gè)孩子都值得被期待！</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><i> —— 降君梅</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">實(shí)踐的探索</b></p> <p class="ql-block"><b> 實(shí)踐出真知，在理論指導(dǎo)下，一線名師分四個(gè)模塊對我們進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)，包括口語交際、習(xí)作、閱讀、詩歌，具體到每一課每一個(gè)細(xì)節(jié)。緊扣課標(biāo)，落實(shí)語文學(xué)科素養(yǎng)，刪繁就簡，切忌本末倒置。同時(shí)通過小組合作，我們也向?qū)W員們展示了三組的風(fēng)采，也為自己的學(xué)習(xí)交上了一份滿意的答卷。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> ——王雙羽</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">特色的觀摩</b></p> <p class="ql-block"><b> 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這句話亙古不變，永不過時(shí)。通過對前幾天幾位專家來自于理論方面的講座的深入學(xué)習(xí)，在5月14日，我們就帶著對理論的理解與認(rèn)識(shí)，踏上了去北大培文晉中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的觀摩與學(xué)習(xí)。首先，學(xué)校的校園建設(shè)和文化建設(shè)讓人驚嘆不已，不論是每一間教室的編排布置，還是每一處角落的文化突顯，都令人記憶猶新；其次，一節(jié)高效課堂的展示，帶給了我們更多的震撼。從課前預(yù)習(xí)到課上以小組的形式匯報(bào)展示，最后到堂清檢測階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞著新課改的理念要求而進(jìn)行著。最后，王建萍老師就《高效課堂范式探究》為我們進(jìn)一步做出了講解和指導(dǎo)，聽完她的解讀，我們茅塞頓開，要改，要變，要緊跟教育新時(shí)代的步伐。眼見為真，耳聽為實(shí)，通過實(shí)際的觀摩學(xué)習(xí)，使我們對學(xué)到的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)與理解，并將它更好地運(yùn)用到今后的教育教學(xué)工作中。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;"><i> ——張美林</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(128, 128, 128);">堅(jiān)實(shí)的后盾</b></p> <p class="ql-block"><b> 心之所向，素履以往；心之所至，燦若朝陽！國培短暫而充實(shí)，我們前進(jìn)的腳步??依然繼續(xù)！每一次的學(xué)習(xí)，都是我們教學(xué)生涯的一次蛻變。無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒。在課改的路上，我們都是追夢人。緣起國培，繼續(xù)勇往前行…… </b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">鳴 謝</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">感謝太原師范學(xué)院為廣大教師提供了這次提升自己的機(jī)會(huì)！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">感謝閻秋霞教授、岳曉云主任的悉心陪伴！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 感謝所有作課專家，為我們帶來的精彩講座！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span>感謝敘庭酒店提供的周到服務(wù)！</b></p>