“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”告別千里鶯啼綠映紅的春，我們迎來了荷葉漸長，樹兒枝繁葉茂的夏。 為開闊視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，感受先進(jìn)理念，提高教師隊伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，同時更清晰掌握學(xué)校轉(zhuǎn)九年一貫制學(xué)校、對接中考物化生實驗操作等對配置設(shè)施的要求，5月12－14日，在翟民校長帶領(lǐng)下，我校中英數(shù)等十三個學(xué)科共36名教師前往教育改革先行示范區(qū)深圳珠海的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動。 本次我們觀摩學(xué)習(xí)交流活動安排為： 第一站：深圳西鄉(xiāng)中學(xué) 深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)創(chuàng)辦于1969年9月，是一所公辦完全中學(xué)，是廣東省國家級示范性普通高中、廣東省一級學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、深圳市素質(zhì)教育體育特色學(xué)校、深圳市（跆拳道、毽球、拳擊）高水平運動項目學(xué)校，是廣東省普通高考美術(shù)術(shù)科統(tǒng)一考試考點。 學(xué)?，F(xiàn)有初中部、高中部兩個校區(qū)。初中部坐落在集商業(yè)與人文氣息濃厚的西鄉(xiāng)龍珠山下、西鄉(xiāng)河旁，占地面積3.2萬平方米。校門口，兩棵三百多年歷史的大榕樹蓬勃生長、搖曳生姿。西鄉(xiāng)中學(xué)的大榕樹校園文化及校徽設(shè)計源泉就來于此。 5月13日早上，我們到達(dá)西鄉(xiāng)中學(xué)，受到了校方熱情的接待。 8：20分 到操場觀摩大課間體育活動 西鄉(xiāng)學(xué)子在音樂中先后完成了定位跑操和課間操，整齊明快的動作展現(xiàn)了青春的風(fēng)采、昂揚的面貌。 9：00 在西鄉(xiāng)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，參觀校圖書館、體育館、演播室、錄播室、實驗室等，了解校園文化建設(shè)和場館建設(shè)。 學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，人文舒適。硬件設(shè)施齊全，為學(xué)生全面發(fā)展搭建了良好的平臺。 9：50 分科入室聽課 <h5> </h5> <h3> 地理科組長盧紅老師上會考復(fù)習(xí)課《地球和地球儀》</h3> 課堂整體感覺：課標(biāo)解讀準(zhǔn)確，復(fù)習(xí)落實到位，教師善勵會導(dǎo)，學(xué)生樂學(xué)有恒。 10：40 分學(xué)科交流學(xué)習(xí) 課后，我校地理科組伍真婷、趙秋英、陳捷寰三位老師與盧紅、梁鴻梅等老師就該課進(jìn)行了交流，并相互分享了學(xué)校在學(xué)科中（會）考備考、科組建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面的有效做法。 榕樹是我國南方常見的一種樹，根系發(fā)達(dá)，獨樹成林，善于吸納，生命力強(qiáng)。西鄉(xiāng)中學(xué)老校長黃承華在其任職時，源于獨特的校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了大榕樹與西鄉(xiāng)中學(xué)“厚德載物，自強(qiáng)不息”的精神有著驚人的相似之處，遂將門口見證了西鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)展歷史的大榕樹作為學(xué)校形象的載體，創(chuàng)建了大榕樹?；?、大榕樹校歌、大榕樹網(wǎng)站、大榕樹文化長廊……等“大榕樹校園文化”，為師生營造出一個美好的精神家園?，F(xiàn)在在新校長蔡景賢的帶領(lǐng)下，西鄉(xiāng)中學(xué)秉承教育初心，立德樹人，因材施教，提出“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓師生成功幸?！钡霓k學(xué)理念，積極構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的課程體系和自主探究、快樂學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂、高效課堂、特色課堂，提升適合的教育智慧，搭建適合的發(fā)展平臺，讓各個層次的學(xué)生能找到適合成長的空間，努力讓每個孩子都出彩。 做最適合的教育，讓學(xué)生成為最好的自己。這也是我們六中人值得思考與努力的方向。 第二站：珠海市平沙第一中學(xué) 珠海市平沙第一中學(xué)始建于1959年，現(xiàn)位于珠海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（高欄港經(jīng)濟(jì)區(qū)）腹地的平沙鎮(zhèn)。學(xué)校辦學(xué)理念為“精益求精，至善至真”，凝煉的學(xué)校文化是“精致教育”。通過“敬以養(yǎng)德、靜以生智、競以弘毅、凈以致美”的育人途徑，精心打造平安校園、和諧校園、書香校園、人文校園、智慧校園、數(shù)字校園。制定師生發(fā)展目標(biāo)，開發(fā)精品課程，構(gòu)建精致課堂，鍛造精良師資，實施精細(xì)化管理，設(shè)計精彩活動，提供高品質(zhì)的教育服務(wù)，以成就學(xué)子精彩人生。 在校園，隨處可見各具特色的讀書角、悅讀吧，打造了精致的書香、人文環(huán)境。 平板電腦（學(xué)生自帶終端設(shè)備）入教室，進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)智慧課堂”教學(xué)，這是平沙一中具有獨創(chuàng)性的精致課堂特色。 在校領(lǐng)導(dǎo)安排下，我們聆聽了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物五節(jié)課并和授課教師進(jìn)行交流，理解了什么是“翻轉(zhuǎn)智慧課堂”。課前，學(xué)生按照教學(xué)進(jìn)度依照教師通過網(wǎng)絡(luò)推送的精心設(shè)計的學(xué)案進(jìn)行自學(xué)，即自學(xué)質(zhì)疑。學(xué)生在此過程中如遇到疑難可通過電子設(shè)備查看教師事先上傳的相關(guān)微課視頻和補(bǔ)充資料。自學(xué)完成后，學(xué)生在當(dāng)天的課堂上完成相關(guān)習(xí)題訓(xùn)練，并通過小組合作展示、討論等方式形成確定性的答案，教師根據(jù)導(dǎo)學(xué)案或課堂展示情況檢測每個學(xué)生獲取了多少知識。課后，教師精準(zhǔn)推送不同的課后作業(yè)內(nèi)容給不同的學(xué)生，爭取根據(jù)個人情況盡可能讓學(xué)生多獲取點知識。 平沙一中的“翻轉(zhuǎn)智慧課堂”將現(xiàn)代信息技術(shù)深入融合到課堂教學(xué)，不但大大提高了教學(xué)的針對性和教學(xué)的效率，而且這種翻轉(zhuǎn)教學(xué)的模式充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，放開了學(xué)生的思維，肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)得精彩，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 做事認(rèn)真，從細(xì)節(jié)入手，精心策劃，精益求精；追求精美，成就精彩。這對“精致教育”的詮釋，是我們教育者對待教育應(yīng)有的態(tài)度和追求。 三天的外出學(xué)習(xí)，兩所名校的參觀交流，讓我對校園文化有了更深的理解。校園文化是學(xué)校發(fā)展的“魂”，是促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的動力來源。期待改制后的六中，在翟民校長的帶領(lǐng)下，不忘文化初心，砥礪前行，再創(chuàng)輝煌。