<div><br></div> 五月，正是繁花盛開的季節(jié)，也是花期少年綻放的季節(jié)。隨著日光的灼熱，下半學期的征程也走了大半，稍作休憩，捧一盞香茗，回看來時的腳印…… 本學期巴蜀云校初2023屆語文組展開了多項語文特色活動，讓云啟少年們在多樣趣味中愛語文，在傳統(tǒng)文化中悟語文。 讀最美唐詩，品四時之韻，察四季之美——語文特色活動“跟著四時讀唐詩”。 “成語，謂古語也，凡流行于社會，可以征引來以表己意者皆是?！泵咳找粋€成語，積累構造文章的磚瓦。——課前兩分鐘各班開展“喻古知今”成語故事講述活動。<br> “文章千古事，得失寸心失?！薄冻ㄏκ啊费凶x論文寫作。在落筆成文的過程中深入文本、淬煉語言、升華思想。<br> 排練文言文課本劇，讓學習熱情“燃”起來，讓語文課堂“亮”起來——《孫權勸學》課本劇表演。<br> 各云啟班推薦的優(yōu)秀散文匯成了我們獨一無二的青春讀本——《云間集》。 年輕的思想通過一本冊子相遇碰撞，年輕的雙眼通過一本冊子領略美好，自己編撰、校對的書讓年輕的他們愛不釋手。 閱讀經(jīng)典，不僅是為了解讀名著，更是要從中汲取精神營養(yǎng)?！恶橊勏樽印肥殖瓐笤O計。 咀嚼細品，可知詩詞之味；吟詠沉潛，方解文人之意?！拔野言娫~唱給你聽”語文主題活動。從活動策劃到曲目敲定，從教室布置到主持演出，全由學生自己負責，全方位地提升學生的語文綜合素養(yǎng)，鍛煉學生的實踐能力。<br> 課堂不應是對知識的重復和灌輸，而應是把知識和技能用易于接受的方式傳播給孩子。云啟班的語文課堂設計了各種活動，讓孩子始終充滿學習興趣，化被動為主動，使學生喜歡課堂，熱愛語文。 課堂有效學習是提升語文素養(yǎng)的基礎，課堂上的學與問是提升語文素養(yǎng)的關鍵。閱讀時的朗朗書聲，同伴間的討論與質(zhì)疑，認真思考并回答每一個問題，都是語文課堂上最亮麗的風景。<br> “他山之石，可以攻玉”，與優(yōu)秀的同學同行，向優(yōu)秀的同學學習，往優(yōu)秀的同學靠近。——學生批閱月考優(yōu)秀作文。<br> 詩人、小說家、導演、編劇、記者、評委、園藝師、廚師、解說員……云啟少年們在語文課上體驗了不同的職業(yè)身份。詩歌、書信、序言、劇本、碑文、墓志銘、導游詞、解說詞、頒獎詞、設計方案、市場營銷……別具一格的課堂練筆激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。<div><br></div> 扎實教研是成就課堂教學的基礎，教與學從來都互相成就。備課就要備學情、明理念、強重點、重取舍。每日的教研活動既是教學活動的準備環(huán)節(jié)，也是語文組共同學習和互相交流的場域。 每日備課精益求精，反復打磨，課件、教案、學案多次修改，直播團隊力求以最好的狀態(tài)，把精彩的課程呈現(xiàn)在學生面前。 日教研：實時溝通課堂效果，共同備課，及時調(diào)整教學安排。<div>周教研：</div><div>“教師成長”——共同觀看學習大咖視頻課程；</div><div>“交流座談”——邀請巴蜀優(yōu)秀教師交流分享；</div><div>“學情反饋”——各班老師集中討論階段學情；</div><div>“心得分享”——各班老師逐一分享教學經(jīng)驗；</div><div>“考后分析”——匯總閱卷情況明確教學重點。</div><div><br></div> 云啟班的孩子是幸運的，在“雙師”課堂模式下，既有直播老師的課堂授業(yè)，更有班級老師不辭辛勞的長情陪伴。巴蜀云校初2023屆語文組的所有老師始終以父母之心待學生，因他們每一步成長喜悅欣慰。 在青春成長路上，語文老師從不缺席：課上細致講解，課下耐心指導；取得成績時鼓勵，遇到挫折時安慰……我們一直在這里，“語”你相伴，靜待花開！ 我們始終在路上……不厭、不倦、不悔，詩意前行！