<p class="ql-block" style="text-align: center;">觀察教師：劉佳倩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀察時間：2021年5月</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀察對象：王睿琪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">年齡段：中班（4-5歲）</p> 游戲背景 <p class="ql-block"> 環(huán)境是最好的老師，雖然無聲，卻潛移默化的影響著孩子，促進他們的成長。為了創(chuàng)設(shè)好環(huán)境，我們騎行區(qū)設(shè)置有非常多的角色例如：小交警、加油員、修理工、起捍員、洗車員。</p><p class="ql-block"><br></p> 游戲過程 <p class="ql-block"> 這給紅色的小牌子是一個駕駛證，是為了控制進區(qū)人數(shù)，特別設(shè)置了駕駛證，這個駕駛證在我們騎行區(qū)運用非常廣泛，例如：去加油、洗車、修車、起捍都需要駕駛證的。而且這給駕駛證還可以起到一個維持秩序的功能，如果駕駛員不遵守游戲規(guī)則，小交警有權(quán)利扣除駕駛員的積分（也就是上面的小貼畫）如果兩個小貼畫被全部扣除，將會被吊銷駕駛證（也就是離開騎行區(qū)）。 </p> <p class="ql-block"> 通過好多次的戶外混齡，小朋友們都能夠輕車熟路的選擇自己喜歡的角色，下面我們一起來看一看騎行區(qū)中的加油站發(fā)生了怎樣有趣的事情吧！</p><p class="ql-block"> 王睿琪小朋友在騎行區(qū)自己開創(chuàng)的新玩法“強壯的大拖車”，視頻中的是我們中一班的王瑞琪小朋友，他在修車行里發(fā)現(xiàn)了一根非常長麻繩，一開始他跑過來請我?guī)椭牙K子弄得短一點。我就非常好奇問他要做什么，他就非常得意的說：“我要開一輛不一樣的車?！蔽?guī)退牙K子裁斷以后他讓我綁在車子上，在修車行的旁邊開了一家新店“怪獸拖車店”。通過路過的駕駛員如果有車子壞掉或者是沒油的情況，大拖車就回來進行幫助。</p> 行為分析 <p class="ql-block"> 我國教育部2012年頒布的《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，將親社會行為的發(fā)展視為兒童人際交往和社會適應(yīng)過程中必不可少的組成部分，親社會行為，是指人們在社會交往中表現(xiàn)出對他人有益或?qū)ι鐣蟹e極影響的行為，如幫助他人、分享、合作、安慰、同情、關(guān)心、謙讓等行為。親社會行為是個體在社會化過程中形成的促進兒童親社會行為的發(fā)展有助于兒童更好地進行人際交往，并適應(yīng)社會，從而為兒童的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3-6歲是幼兒想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時期，也是幼兒智力發(fā)展最迅速的時期，他們思維活躍，可塑性強，想象力豐富。教育家陶行知先生十分重視兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)，他指出:“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就必須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來?！贝穗A段幼兒精力充沛，好奇心強，求知欲旺盛，又富于幻想，并且該階段幼兒具有創(chuàng)新能力的萌芽，所以是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的良好時機。</p> 回應(yīng)策略 <p class="ql-block"> 在幼兒園，游戲是孩子們學(xué)習(xí)的重要手段，它有利于孩子們健康成長反應(yīng)了孩子們的內(nèi)心世界，真正體現(xiàn)了小主人翁的精神，游戲讓孩子們?nèi)褙炞ⅲ楦薪患?，自由快樂，富有?chuàng)造力和想象力，使幼兒真正落實求新，求異，求實的創(chuàng)新精神。</p>