<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深化班級(jí)民主自治管理，提升學(xué)生自我管理能力，學(xué)校在班級(jí)推行班級(jí)管理自治，真正把“權(quán)力”交給學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生新的一天學(xué)習(xí)，生活有一個(gè)積極向上，充滿激情的開端，我們堅(jiān)信：孩子的潛能是巨大的，只要給他們一滴水，他們就能成為一片浩瀚的海洋，只要給他們一片云，他們也必將成為一道絢麗的彩虹。</p> <p class="ql-block"> 培養(yǎng)學(xué)生自主管理，是素質(zhì)教育的需要，是提高學(xué)生整體素質(zhì)，特別是學(xué)生主體性發(fā)展的需要?！叭巳擞惺伦?，事事有人管”這是龍門小學(xué)一直在實(shí)行的學(xué)生自主管理模式。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)制定好管理人員的制度規(guī)定，班級(jí)所有同學(xué)清楚自己的職責(zé)，達(dá)到“人人有事做，事事有人干”。</p> <p class="ql-block"> 每節(jié)課課前，學(xué)習(xí)委員“課前三分鐘讀書”。早讀、午休由班干部管理紀(jì)律，讓同學(xué)自主讀書，做作業(yè)，看書，休息等活動(dòng)！</p> <p class="ql-block"> 看，蘇雨寧同學(xué)正在整理負(fù)責(zé)的講臺(tái)，擺放的多整齊！</p> <p class="ql-block"> 課間操，由何俊杰負(fù)責(zé)整理隊(duì)伍，為跑操和繩操做準(zhǔn)備呢！</p> <p class="ql-block"> 課前，課后由吳富晨同學(xué)管理多媒體，是老師的電腦小幫手！</p> <p class="ql-block"> 湯漢男同學(xué)正在清理黑板下的粉筆灰！</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)后，方子健和姜雨航同學(xué)將圖書角的圖書進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)！</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇可不能忘！</p> <p class="ql-block"> 一位作家說過，“人人都是天才”，要讓學(xué)生的潛力充分發(fā)揮出來(lái)。自主管理方式為學(xué)生提供了廣闊的舞臺(tái),給學(xué)生開辟了自我教育的途徑,延伸了育人手段,讓學(xué)生在這種實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉,展示了自我,在教育管理別人的同時(shí),自己也進(jìn)行了深刻反思。</p>