《如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力》主題研討教研活動(dòng)

梅林中心小學(xué) 魏利娟

對(duì)于處在小學(xué)階段的學(xué)生來說，計(jì)算能力的養(yǎng)成是終身受益的事情，學(xué)習(xí)數(shù)與計(jì)算的過程是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的過程，計(jì)算在試題中直接或間接所占的比例超出了一半，抓好計(jì)算是教學(xué)中一項(xiàng)重要的任務(wù)，應(yīng)該常抓不懈。因此，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教師最重要的教學(xué)任務(wù)之一。 5月18日下午，梅林中心小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組就如何進(jìn)行計(jì)算教學(xué)、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的計(jì)算練習(xí)、如何避免計(jì)算錯(cuò)誤和教師們進(jìn)行探討及經(jīng)驗(yàn)分享。 　　在活動(dòng)中，魏老師強(qiáng)調(diào)了抓計(jì)算教學(xué)的重要意義，并結(jié)合教材具體內(nèi)容說明在教學(xué)中如何進(jìn)行計(jì)算教學(xué)，才能使學(xué)生明確算理及算法，從而培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。 　　魏老師結(jié)合本班的數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)狀，直奔主題，開啟研討內(nèi)容。如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力？她認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：1、認(rèn)真上好每一節(jié)計(jì)算課。針對(duì)計(jì)算的教學(xué)目標(biāo)，用生動(dòng)化的教學(xué)讓學(xué)生掌握算法和算理，使學(xué)生加深理解。2、明確口算的基礎(chǔ)地位。強(qiáng)化口算訓(xùn)練，做到人人過關(guān)，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷掌握計(jì)算方法，提高學(xué)生的口算計(jì)算能力。3、強(qiáng)化計(jì)算目標(biāo)達(dá)成管理。在目標(biāo)達(dá)成的管理這一環(huán)節(jié)上指出教師和學(xué)校要有目標(biāo)--診斷--驗(yàn)收--補(bǔ)救--檢驗(yàn)達(dá)標(biāo)等系列口算訓(xùn)練的保障機(jī)制。4、教會(huì)學(xué)生檢驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣。幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，強(qiáng)調(diào)草稿紙?jiān)谟?jì)算過程中的重要作用。5、因人而異，合理布置計(jì)算練習(xí)。對(duì)于計(jì)算能力強(qiáng)的計(jì)算“小能手”可以適當(dāng)提高難度，加大深度。而對(duì)于計(jì)算計(jì)算弱的學(xué)生，就要加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，弄懂算理和算法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6、發(fā)揮學(xué)生的作用。讓學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生檢查學(xué)生，學(xué)生教會(huì)學(xué)生，教師指導(dǎo)方法，檢查情況，激勵(lì)學(xué)生自愿進(jìn)行下去。 　　小學(xué)作為啟蒙教育階段，計(jì)算能力高低直接反映一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞。 　　吳老師在活動(dòng)中提到:除了老師的講授外，家長在提高孩子的計(jì)算能力方面也要加強(qiáng)口算，其次家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子細(xì)心，耐心的品質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。       鄒老師就此提出:我們應(yīng)該加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提高孩子的計(jì)算能力。       最后老師們認(rèn)為提高孩子的計(jì)算能力，需要做到經(jīng)?；⒂杏?jì)劃、有步驟，在時(shí)間上要講究速度，在數(shù)量上要有密度，在形式上、內(nèi)容上要求靈活穎，只有持之以恒才能收到良好的效果。 編輯：魏利娟圖片：周琴審核：吳劍李菊云