游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年??—90學(xué)時(shí)四組共讀感悟

柚子姐姐

讓讀書??成為我們的一種習(xí)慣，讓我們共享讀書的快樂(lè)??，讓我們?cè)诮涣髦袉⒌现腔??，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中超越??自我。 這次我們共讀了《自主游戲—成就幼兒快樂(lè)而有意義的童年》 自主游戲強(qiáng)調(diào)教師信任幼兒，放手讓幼兒自由選擇，自主地把握游戲內(nèi)容和游戲進(jìn)程，玩自己的游戲。 教育家馬斯洛認(rèn)為“幼兒期是奠定智力發(fā)展基礎(chǔ)的最有效的時(shí)期，游戲的過(guò)程正是智力發(fā)生的非同一般的過(guò)程，這就是游戲作用之所在”?！毒V要》也指出“幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”這充分顯示了游戲在幼兒園工作中的地位，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)，是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要手段之一。 陳鶴琴說(shuō)：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯摹?。游戲是他們的基本活?dòng)，是幼兒的需要。相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是生活，生活就是游戲。那么如何讓幼兒能夠自主地游戲？我們幼兒教師又應(yīng)該怎么思考、怎么做呢？讀了《自主游戲——成就幼兒快樂(lè)而有意義的童年》這本書后，帶給我很大的感悟。 總之，撒開(kāi)手讓幼兒按自己的意愿，獨(dú)立自主的去選擇游戲的方式方法、規(guī)則要求、角色材料，能充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性和積極性。開(kāi)展游戲過(guò)程中，教師做到“放”、“導(dǎo)”結(jié)合，會(huì)讓幼兒更深地體會(huì)“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”的快樂(lè)。