<p> 5月17日，百草園小學(xué)音體美學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)拉開了帷幕。音體美教師參加了為期一天的比賽角逐，為孩子們奉送了一場心靈盛宴。</p><p><br></p> 音樂組 <p class="ql-block"> 音樂最初的樣子是輕松的，是享受的，而我們?cè)谝魳氛n上更應(yīng)該如此，用心去感受音樂帶給我們的快樂，讓我們和孩子們一起走進(jìn)音樂的天堂。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">《鈴兒響叮當(dāng)》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">尹彥雷老師</b></p><p><br></p> <p> 沖破大風(fēng)雪,我們坐在雪橇上。快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱。年輕的伙伴們，精神多爽朗，鞭兒抽得啪啪響啊，馬兒快快跑…</p><p> 尹老師用一首歡快熱烈的《鈴兒響叮當(dāng)》，把我們帶到了一個(gè)美麗圣潔的冰雪世界，我們同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快樂，讓我們一起融到大自然的懷抱中，伴隨著這首歡快的歌曲一起盡情歡樂！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《草原就是我的家》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">高靜老師</b></p><p><br></p> <p> 藍(lán)藍(lán)的天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬，揮動(dòng)鞭兒唱起歌，草原就是我的家........</p><p> 高靜老師這次帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)的歌曲是《草原就是我的家》，這首歌歡快活潑，她首先帶領(lǐng)孩子們感受草原的美，初聽歌曲《草原就是我的家》，接著學(xué)習(xí)按節(jié)奏讀歌詞、唱樂譜、唱歌詞、解決難題、跟伴奏演唱歌曲，高老師在簡要介紹歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還帶領(lǐng)孩子們一同做律動(dòng)，邊舞邊感受那無邊大草原的壯闊！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《粉刷匠》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">方正老師</b></p><p><br></p> <p> 看，孩子們終于盼到了方老師來上音樂課了，好開心，我們一定會(huì)好好表現(xiàn)的！</p><p> 今天方老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)一首非?；顫姸哪母枨斗鬯⒔场芬荒昙?jí)的小朋友很厲害，不一會(huì)的功夫就可以單獨(dú)并且準(zhǔn)確的把《粉刷匠》的節(jié)奏和音符練唱出來，方老師還帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)粉刷匠是怎樣工作的，希望我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也能像粉刷匠學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勤勞的好孩子。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《我和你》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">田辰洋老師</b></p> <p> 田老師首先給孩子們介紹《我和你》這首歌曲被入選的原因，以及歌曲作者和演唱者，整首歌曲短小精悍，有四個(gè)樂句組成，田老師和孩子們用“啦”音哼唱歌曲旋律，在琴聲的伴奏下和孩子們展開歌喉抒情的唱起了這首歌曲。</p> <p> 音樂之美正如古詩所描述：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！弊屛覀兌嘌芯慷嘤懻摚岩魳返目鞓凡粩鄮Ыo學(xué)生，讓學(xué)生在音樂的課堂上盡情享受快樂！</p> 體育組 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《雙手前擲實(shí)心球》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">徐中圣老師</b></p><p><br></p> <p> 徐中圣老師教授雙手前擲實(shí)心球，本節(jié)課主要采用小組為單位老師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)后，以拋擲手榴彈引入，讓學(xué)生對(duì)拋擲產(chǎn)生興趣，拿出武林秘籍(動(dòng)作要領(lǐng)圖片)發(fā)給每組小組長，開始分組探究學(xué)習(xí)，老師在過程中發(fā)現(xiàn)問題，派每組代表進(jìn)行展示，并糾正錯(cuò)誤后，老師再次講解動(dòng)作，并且強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。進(jìn)行有球練習(xí)并再次讓小組之間互相糾正錯(cuò)誤，老師巡回指導(dǎo)，最后展示。游戲環(huán)節(jié)采用淘汰賽比賽的方式選出優(yōu)勝者，是充滿了樂趣和笑聲的一節(jié)課！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《沙包投準(zhǔn)》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">劉元強(qiáng)老師</b></p><p><br></p> <p> 劉元強(qiáng)老師講課層次清晰，重難點(diǎn)突出，語言組織簡潔明了，講授內(nèi)容豐富多彩，師生互動(dòng)較多。整節(jié)課井然有序，收放自如！</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《雙手前擲實(shí)心球》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">龔陽老師</b></p><p><br></p> <p> 龔陽老師本節(jié)課內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)完整，導(dǎo)入生動(dòng)有趣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在講解過程中重難點(diǎn)比較突出，能夠讓大部分學(xué)生完成動(dòng)作，效果顯著，游戲環(huán)節(jié)也讓學(xué)生充分合作，互相競爭，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和積極向上的精神，整節(jié)課亮點(diǎn)突出氣氛活躍。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《沙包投遠(yuǎn)》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">白廣瑞老師</b></p><p><br></p> <p> 白廣瑞老師的課生動(dòng)形象，運(yùn)用了非常好的隊(duì)列形式進(jìn)行講課，方便學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高課堂趣味性。教授內(nèi)容具體詳細(xì)，運(yùn)用了口訣的方式讓學(xué)生記憶動(dòng)作要領(lǐng)，取得了非常好的效果！本節(jié)課以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，課程環(huán)節(jié)完善，是一節(jié)非常好的公開課！</p> 美術(shù)組 <p> 美育是人的全面發(fā)展，也是社會(huì)的全面進(jìn)步。無論是從個(gè)人全面素質(zhì)的提高，還是從文化振興繁榮，到文化自信，還是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)健康全面的發(fā)展，美育都起到非常重要的基礎(chǔ)性作用。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《腳印的聯(lián)想》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">王曉陽老師</b></p> <p> 首先是王曉陽老師執(zhí)教的《腳印的聯(lián)想》，王老師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識(shí)各種腳印，對(duì)腳印的外形展開聯(lián)想，再運(yùn)用美術(shù)的方法創(chuàng)作作品，最后引發(fā)學(xué)生關(guān)注腳印的圖案在生活中的裝飾作用，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，創(chuàng)造美和使用美的美術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生心理。教學(xué)環(huán)節(jié)流暢清晰，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分吸引學(xué)生，并讓學(xué)生在愉悅的氛圍下收獲美術(shù)知識(shí)和技能，通過各種腳印在小畫家的筆下發(fā)生奇妙的變化，引出課題創(chuàng)造良好氛圍。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《五谷作畫》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">蘇媛媛老師</b></p> <p> 蘇媛媛老師的《五谷作畫》是一節(jié)與生活緊密相連的課程，利用生活中的植物種子的形狀、顏色、質(zhì)感、大小按照因形造型，因質(zhì)造型，因色造型等創(chuàng)作方法進(jìn)行創(chuàng)造。通過玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生在直觀的感知過程中體會(huì)種子畫的美感，并發(fā)現(xiàn)總結(jié)出種子畫的制作方法與規(guī)律。</p><p> 在激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作來探究教師的作品，從中獲得新知，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，并且使學(xué)生的思維得到發(fā)散。</p><p> 通過蘇老師的講授，學(xué)生的想象空間得以拓展，思維被激活了，一件件富有想象富有個(gè)性的種子作品應(yīng)運(yùn)而生。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">《版畫藝術(shù)—兒童創(chuàng)意版畫》</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 15px;">汪麗麗老師</b></p> <p> 汪老師講了一節(jié)生動(dòng)有趣的關(guān)于版畫藝術(shù)的一節(jié)課《版畫藝術(shù)—兒童創(chuàng)意版畫》，課堂由版畫的地位及種類導(dǎo)入現(xiàn)代創(chuàng)意版畫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代創(chuàng)意版畫的創(chuàng)新性，體會(huì)版畫藝術(shù)的匠心與現(xiàn)代藝術(shù)的傳承。課堂中讓學(xué)生去像摸盲盒一樣感受材料，初步體會(huì)材料，再示范各種材料的用法讓學(xué)生去學(xué)習(xí)橡皮章、吹塑紙版畫、漏印版畫的創(chuàng)作。學(xué)生在玩中學(xué)到了各種版畫知識(shí)，并且運(yùn)用版畫知識(shí)來進(jìn)行了創(chuàng)作。課堂既活潑有趣又好玩，符合學(xué)生的年級(jí)特點(diǎn)。</p> <p> 老師們齊聚一堂，共同評(píng)課，授課教師闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，各位老師就課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)暢所欲言。在音體美教學(xué)教研中，集各家之所長，改進(jìn)教育教學(xué)，唯有精心研磨，教學(xué)的魅力才能絢麗綻放！</p>