興在趣方逸歡馀情未終 ——記趙亞軍老師《青藏地區(qū)區(qū)域特征》公開課

胡俊霞

“風(fēng)搖麥浪黃云擁，夏淺勝春景不同”。暮春之末，初夏之初，綠蔭艷陽，鳥語花香。2021年5月18日柘城縣清華園學(xué)校聽評(píng)課活動(dòng)如約而至。 　　本次公開課是趙亞軍老師在八年級(jí)五班講授的《9.1青藏地區(qū)區(qū)域特征》。本節(jié)課是人教版第九章第一節(jié)內(nèi)容。課時(shí)安排為一課時(shí)，共包含兩部分內(nèi)容：（一）世界屋脊；（二）高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)。兩部分知識(shí)內(nèi)容緊密相連，第一部分是第二部分的基礎(chǔ)，第二部分是第一部分的延伸。 本節(jié)課從播放歌曲《青藏高原》導(dǎo)入新課，從位置范圍的尋找入手，通過探究進(jìn)藏路線活動(dòng)來認(rèn)識(shí)青藏地區(qū)的地形特征。接著通過投票選擇入藏?cái)y帶衣服和用品來引出青藏地區(qū)的氣候特征--高寒：冬寒夏涼，日溫差大，光照強(qiáng)烈，深化對(duì)氣候的了解；既活躍了氣氛，又加深了對(duì)氣候的理解。接著進(jìn)入第二部分：由自然環(huán)境典型特征引出農(nóng)業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生分析青藏地區(qū)特有的農(nóng)業(yè)類型和特征：通過“青藏地區(qū)的餐桌”引出高寒牧區(qū)和河谷農(nóng)業(yè)區(qū)，認(rèn)識(shí)三大畜種和主要農(nóng)作物。通過活動(dòng)分析雅魯藏布江谷地農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利自然條件，來進(jìn)一步理解自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)和小結(jié)。 聽課結(jié)束后，教研組長(zhǎng)龔子坤老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行評(píng)課。老師們相聚在這屬于他們自己的“殿堂”里，一起分享、交流和探討。老師們一致認(rèn)為：本節(jié)課準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入較好，流程完整，課堂活動(dòng)豐富，課堂氛圍活躍，取得了良好的教學(xué)效果；在教學(xué)中基于學(xué)生學(xué)情，讓學(xué)生以學(xué)為樂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，讓學(xué)生參與進(jìn)去，讓學(xué)生來講述、變學(xué)生為課堂的主體。本節(jié)地理課堂使用性很強(qiáng)，有自己獨(dú)特的性質(zhì)，真正做到了讓學(xué)生學(xué)以致用。老師們針對(duì)趙老師的授課積極發(fā)言，大膽表述，大家的思想得到了碰撞，真正達(dá)到了聽評(píng)課的預(yù)期效果。 　　“興在趣方逸,歡馀情未終?！?lt;span style="color: rgb(1, 1, 1);">此次聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了老師之間的相互學(xué)習(xí)。各位老師思想的交流，智慧的碰撞，既有異曲同工之妙，又有見仁見智之美，使大家在異構(gòu)中比較，在比較中反思，在反思中提高。柘城縣清華園學(xué)校聽評(píng)課活動(dòng)，我們一直在路上…………