<p class="ql-block"> 著力打造一支高素質(zhì)教師隊伍是學前教育發(fā)展的必然要求，也是提高教育教學質(zhì)量的保障。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 市二幼教育集團高度重視師德師風建設(shè)，重視教育教學的質(zhì)量，為了提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。</span>“新疆師范大學‘國培計劃（2020）—新教師入職培訓項目’庫爾勒市（學前教育）培訓班”<span style="font-size: 18px;">于2021年5月15至17日開展了為期3天的新教師入職培訓活動，六所幼兒園（庫爾勒市第二幼兒園、庫爾勒市第一幼兒園、庫爾勒市第九幼兒園、庫爾勒市其郎巴格幼兒園 、庫爾勒市海力帕爾幼兒園、庫爾勒市上恰其幼兒園）新入職的教師參加了此次線上培訓。本次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，包括《幼兒園語言領(lǐng)域活動設(shè)計與組織》、《家園溝通的藝術(shù)與指導(dǎo)》、《幼兒發(fā)展的觀察、記錄與指導(dǎo)》等等。</span></p> <p class="ql-block"> 在設(shè)計語言教育活動時，教師要考慮幼兒主動活動與教師參與活動的比例關(guān)系。實際上，這也是幼兒在活動中的主體地位和教師在活動中主導(dǎo)作用的具體化問題。當然，幼兒和教師在活動中的主體和主導(dǎo)關(guān)系是相互作用的，會根據(jù)具體活動內(nèi)容、活動要求而發(fā)生變化。當需要的時候，教師在活動中參與主導(dǎo)作用發(fā)揮得多一些；不需要時，教師參與主導(dǎo)作用就發(fā)揮得少一些。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。</p><p class="ql-block"> 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是幼兒的第一任老師。為了能使每一個孩子健康成長，幼兒園與家庭的合作是非常必要的。</p><p class="ql-block"> 在家園合作過程中，教師要經(jīng)常與家長進行有效的溝通。但是由于教師與家長在教育觀念、思考角度、對孩子的期望等方面總是或多或少地存在著差異，因此雙方在溝通方面存在著很多問題。所以教師在與家長溝通的時候要有一定的藝術(shù)性。充滿藝術(shù)性的溝通可以使雙方心情愉悅，溝通起來很容易，既能解決問題，又讓彼此都感覺很親切，也能讓家長對老師產(chǎn)生信任，拉近家長與老師之間的距離，為以后的進一步的家園共育奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒教育的任務(wù)在于從德、智、體、美諸方面促進幼兒身心和諧地發(fā)展。觀察幼兒是教師的一項基本功?！兑?guī)程》明確指出:"教師必須觀察,分析并記錄幼兒的發(fā)展情況。 </p> <p class="ql-block"> 園本教研旨在通過園長和全體教師的共同參與,以研究為手段探討幼兒園的實際困境.通過專家引領(lǐng)和教師的實踐探索,實現(xiàn)理論和實踐的轉(zhuǎn)化,從而促進教師的專業(yè)化成長和幼兒園辦學質(zhì)量的提高.園本教研作為基礎(chǔ)教育和課程改革的產(chǎn)物,具備旺盛的生命力和廣闊的發(fā)展空間和前景。</p> <p class="ql-block"> 說課，作為一種教學教研手段，對提高教師的備課質(zhì)量、教學效率和教師的組織能力、表達能力等都有著重要作用，是幼兒園教師應(yīng)該具備的基本技能之一。那么，教師如何說好課呢？幼兒園教師說課流程有哪些？一般來說，教師只有把握好說課的幾個重點環(huán)節(jié)，才能說好課。</p><p class="ql-block">??什么是說課？</p><p class="ql-block"> 說課是指說課教師運用口頭語言向其他教師述說在課堂教學中如何以教育教學理論為指導(dǎo)，如何依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和幼兒教材，如何根據(jù)孩子實際，進行教學設(shè)計的一種教研活動形式。是教師在制定教學方案后向聽課的教師講述“教什么”“怎樣教”“為什么這樣教”，的過程，教師在說的過程中不僅要將教學方案說出來，更要將隱含于教學方案后面的設(shè)計思想、教育理念、具體依據(jù)說出來。由顯說隱、由隱論顯。</p><p class="ql-block"> 其目的是為了提高課堂教學素質(zhì)、理清教學思路、把握教學目標、用好教學手段。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 先進的教育思想、理念是我們幼兒教師必須思考的問題。</span></p> <p class="ql-block"> 通過這次培訓，讓教師們更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)該堅持<span style="font-size: 18px;">德、智、體、美</span>諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。</p> <p class="ql-block"> 在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高專業(yè)化水平才是我們教師成長的途徑和收獲。</p> <p class="ql-block">審核｜市二幼教育集團（上恰其園）宣傳組</p><p class="ql-block">責編｜魏紅俠</p><p class="ql-block">編輯｜市二幼教育集團（上恰其園）</p><p class="ql-block">照片視頻來源｜市二幼教育集團</p>