同學(xué)們早早的來到教室，放好自己的物品，有秩序的到自己的位置坐好，準(zhǔn)備上課。 首先，當(dāng)然是必不可少的熱身運(yùn)動，簡單的熱身練習(xí)，幫助同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。<div> 一、左右擺頭、轉(zhuǎn)頭，活動肩頸，放松肌肉。<br></div><div> 二、復(fù)習(xí)柯爾文手勢，練習(xí)三度音旋律，提高音準(zhǔn)。</div> 合唱的呼吸訓(xùn)練是基本訓(xùn)練中必不可少的環(huán)節(jié)，我們學(xué)習(xí)了新的呼吸訓(xùn)練技巧：<div> 一、學(xué)習(xí)“打嘟”，又叫唇顫音，它可以練習(xí)氣息，可以練習(xí)聲帶閉合，還可以放松臉部肌肉和嘴唇，幫助咬字等作用。</div><div> 其方法是：嘴唇放松輕閉，用聞花香的方法深呼吸，然后將氣息有控制的吐出，氣流帶動上下嘴唇隨之發(fā)出震動。這一練習(xí)能夠很快體會到氣息支點(diǎn)，因?yàn)闆]有氣息支點(diǎn)，上下嘴唇便會停止抖動。</div> 二、發(fā)“si（嘶）”拉長音，氣息從舌齒之間緩慢有控制地均勻吐出，老師示范并逐個檢查，讓同學(xué)們體會找到正確的氣息支點(diǎn)。<div> 這兩項(xiàng)技巧，還需多加練習(xí)，要循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，首先要找到氣息支點(diǎn)，再進(jìn)一步老師會要求同學(xué)們發(fā)出的聲音要平穩(wěn)、連貫、均勻，逐步掌握使用正確的氣息支點(diǎn)，也就是呼吸肌肉群保持氣息的能力。</div> 接著，是練聲，保持口型，用音階旋律做升調(diào)練習(xí)。 然后，是旋律小游戲，通過板書教學(xué)，學(xué)習(xí)4/4,2/4,3/4拍的含義，學(xué)習(xí)4/4拍與2/4的指揮圖示，并打著指揮圖示唱出三條不同拍子的旋律。 同學(xué)們學(xué)習(xí)指揮圖示，可以練習(xí)肢體協(xié)調(diào)能力，可以在合唱中看懂指揮老師對歌曲的處理，更好的演繹歌曲，更可以鍛煉同學(xué)們的指揮能力，能夠在合唱中擔(dān)任小指揮的角色。 接著，是學(xué)習(xí)新歌曲《保爾的母雞》。<div> 《保爾的母雞》是一首挪威兒童歌曲，樂曲的曲調(diào)短小簡單且詼諧幽默，同學(xué)們對學(xué)習(xí)這首歌曲非常感興趣。</div><div> 老師先講解歌曲，示范歌曲，再由小朋友自己看譜，識譜，在老師的指導(dǎo)下，跟著鋼琴伴奏唱出歌曲的簡譜，同學(xué)們的識譜能力大大提高。</div> 然后，老師示范跟著歌曲節(jié)奏讀歌詞，照顧到低年級同學(xué)，增強(qiáng)同學(xué)們對歌曲的熟悉度，對歌曲歌詞敘述的故事的了解度，讓同學(xué)們更快的讀熟歌詞，學(xué)會歌曲的節(jié)奏。 然后帶入第一段歌詞進(jìn)行演唱，老師將同學(xué)們分成三個學(xué)習(xí)小組，分別聆聽檢查。 最后，集體演唱歌曲第一段，老師對演唱的流暢與跳音的地方作出處理，同學(xué)們反復(fù)練習(xí)。 我們的課堂在輕松愉快的演唱中結(jié)束啦！