芳菲五月，春意盎然，在這富有生命力的季節(jié)，人民路小學(xué)再一次迎來(lái)了校本研修暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。本次校優(yōu)課以“思變教學(xué)方式，打造高效課堂”為核心，希望通過(guò)老師們的大膽嘗試，在深度教研的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在“以生定教”的理念引領(lǐng)下靈活使用教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得深度學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。從5月2日至5月15日，七門學(xué)科共計(jì)14節(jié)課，為我們展現(xiàn)了“以生為本”的精彩課堂。 語(yǔ)文學(xué)科：習(xí)作教學(xué)<br><br>習(xí)作教學(xué)是本次語(yǔ)文學(xué)科的研討主題，怎樣的設(shè)計(jì)才能讓學(xué)生全情投入？怎樣的指導(dǎo)才能讓學(xué)生掌握寫作的方法？各語(yǔ)文組的老師齊心協(xié)力，精心打磨出了一節(jié)節(jié)凝聚智慧的高效課堂。<br>一語(yǔ)·王蕾《表情與心情》<br>王蕾老師制作的學(xué)生表情包讓孩子們興致勃勃，從積累表達(dá)心情的詞語(yǔ)到交流心情故事，孩子們?cè)谇楦械捏w驗(yàn)中完成了習(xí)作，興趣盎然。 三語(yǔ)·宋文慧《看圖寫話》<div>宋文慧老師緊緊抓住看、想、說(shuō)、寫四個(gè)環(huán)節(jié)，在學(xué)生觀察與思考的同時(shí)滲透寫作技巧，真實(shí)呈現(xiàn)了一節(jié)作文基本功的訓(xùn)練課。<br></div> 四語(yǔ)·王璐《游—— 》<div>王璐老師以幫助學(xué)生構(gòu)建習(xí)作框架，降低寫作難度為目的，讓學(xué)生結(jié)合自己的游覽經(jīng)歷，通過(guò)填寫習(xí)作思維單，一步步理清思路，水到渠成地完成了習(xí)作片段。<br></div> 五語(yǔ)·呂明曄《他 了》<div>呂明曄老師從單元課文入手，用回憶印象深刻的事例喚起學(xué)生表達(dá)的欲望，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)習(xí)作“小妙招”，并對(duì)整篇作文的謀篇布局進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生收獲了豐富的寫作體驗(yàn)。<br></div> 六語(yǔ)·侯玉慧《讓真情自然流露》<div>侯玉慧老師通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感，運(yùn)用表達(dá)情感的兩個(gè)策略，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話、抒真情。<br></div> 數(shù)學(xué)學(xué)科：“生問(wèn)課堂”<br>數(shù)學(xué)學(xué)科以“生問(wèn)課堂”為主題進(jìn)行研討實(shí)踐。老師們抓住“生問(wèn)課堂”的實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，為我們展現(xiàn)了“以問(wèn)引學(xué)”的精彩課堂。<br>低數(shù) · 王娟《擺一擺，想一想》<br>王娟老師以魔術(shù)引入，在用圓片擺數(shù)的活動(dòng)中，讓學(xué)生帶著問(wèn)題有序思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 中數(shù) · 呂桂芳《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算》<br>呂桂芳老師巧用點(diǎn)子圖讓學(xué)生把新知轉(zhuǎn)化成舊知探索算法，利用數(shù)形結(jié)合再現(xiàn)筆算順序和書(shū)寫位置，在生問(wèn)生答的過(guò)程中理解算理。 高數(shù) · 董靈漫《分?jǐn)?shù)與除法》 <br>董靈漫老師以提出問(wèn)題、猜想問(wèn)題、驗(yàn)證問(wèn)題為大的框架，讓學(xué)生通過(guò)自主探索、動(dòng)手操作來(lái)驗(yàn)證猜想，把課堂真正還給了學(xué)生。 技能學(xué)科：各具特色<div>技能學(xué)科的老師們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，為我們帶來(lái)了多彩、有趣、充滿活力的課堂。<br>英語(yǔ) · 任培珍《U2 My favourite season》<br>任培珍老師以英文歌曲導(dǎo)入，在四季輪回的情境中讓學(xué)生經(jīng)歷泛讀、精讀、創(chuàng)編對(duì)話的過(guò)程，孩子們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。<br></div> 體育 · 趙蘇豫《 森 林 探 索 》<div>趙蘇豫老師化身小白兔，在森林探索的情境中帶孩子們學(xué)會(huì)單雙腳跳、單踏雙落的方法，孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿竭\(yùn)動(dòng)的激情。<br></div> 音樂(lè) · 杜明姝《 感 恩 的 心 》<div>杜明姝老師把歌曲的演唱與手語(yǔ)的表達(dá)融為一體，讓學(xué)生在學(xué)唱、表演的同時(shí)體會(huì)歌曲的情感，感受音樂(lè)的魅力。<br></div> 美術(shù) · 劉洋《 扇 面 畫(huà) 》<div>劉洋老師把中國(guó)古代傳統(tǒng)的扇面工藝美術(shù)精華融入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)欣賞、制作扇面作品等活動(dòng)，讓學(xué)生感受扇面文化，收獲美的體驗(yàn)。<br></div> 科學(xué) · 李晶《 噴 氣 小 車 》<br>李晶老師抓住孩子喜歡玩具的天性，引導(dǎo)孩子們成功制作噴氣小車，研究噴氣小車的運(yùn)動(dòng)原理，感受氣體轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的奇妙，培養(yǎng)了科學(xué)探究的精神。 每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂的呈現(xiàn)，都經(jīng)歷了反復(fù)研討、修改打磨的錘煉。這不僅是作課教師超越自我、實(shí)現(xiàn)蛻變的過(guò)程，更是大家一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的深刻記憶！<div>思變教學(xué)方式，打造高效課堂，人民路小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，為我校教師帶來(lái)了先進(jìn)的理念，帶領(lǐng)我們轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，智慧黑板的應(yīng)用讓我們的課堂更加高效。我們努力讓學(xué)生成為課堂的主人，在探索中不斷嘗試、在思考中超越自我、在磨礪中收獲成長(zhǎng)！</div>