<p class="ql-block"> 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。我們選擇了教育，行走在嶄新的教育之路上，這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路，也是一條布滿荊棘的探索之路，需要青年教師們用虔誠的心去面對，用滿腔的愛去滋潤，用無盡的執(zhí)著去超越。</p><p class="ql-block"> 在學校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)下，新教師們著手準備個人成長檔案，精心設(shè)計了別致精美的檔案封面，在成長檔案中包含了新教師在華育高新區(qū)學校收獲的成果，從個人三年總體規(guī)劃，個人培訓(xùn)成長，個人研究成長，個人教學成長，個人實踐成長等方面讓新教師感知專業(yè)成長的內(nèi)涵，蘊含了大家為終身發(fā)展而奠基的教育理念，寄托了大家對未來的美好期盼。</p> <p class="ql-block"> 在成長檔案中每位教師寫下了自己的成長寄語，表達了對教育，對學生，對自身成長的見解。</p> <p class="ql-block"> 作為新教師，我們要特別重視自我發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)，通過學習努力求索，執(zhí)著進取。青年教師更要胸懷遠大理想，心存高遠之志。學黨史，走英雄求學路，建功新時代新征程。</p> <p class="ql-block"> 終身學習是教師專業(yè)成長的必然選擇，新教師們在加入華育高新區(qū)學校后積極參加各種培訓(xùn)活動，切實貫徹終身學習的教育理念。在我國基礎(chǔ)教育課程改革綱要中，明確提出要“著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力”，而要讓學生學會終身學習，教師理應(yīng)率先學會終身學習并養(yǎng)成終身學習的習慣。</p> <p class="ql-block"> 在學校領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)下，新教師們明確以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的理念，在靜心教書、傾心育人、潛心治學的良好氛圍中不斷成長。</p> <p class="ql-block"> 新教師們用心教學，讓學生在陽光中快樂成長，用愛心關(guān)懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生，在教學中不斷夯實基礎(chǔ)，不斷成長。</p> <p class="ql-block"> “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，新教師在工作中不忘鉆研，積極參加科研課題研究，完善微課題，參加名師工作室活動，在學習中鉆研，在鉆研中成長。</p> <p class="ql-block"> “行是知之始，知是行之成”，理論與實際相結(jié)合，新教師們在實踐中取得了驕人的成績。</p> <p class="ql-block"> 新教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，新教師也是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名新教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難。在我們的成長過程中，學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們新教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。只有從一開始就注意學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發(fā)展中提升自己，最終順利的走向成熟，成長為一名優(yōu)秀的人民教師。</p>