<p class="ql-block">教學(xué)研究活動(dòng)是我們提高教學(xué)質(zhì)量最好的磨刀石，教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)成長(zhǎng)的生命之源，教學(xué)研究活動(dòng)是教育中最美麗的風(fēng)景，盤(pán)龍三所中學(xué)的語(yǔ)文人在區(qū)教育局、教育總支籌劃引領(lǐng)下，以教科研為中心，形成三校教研聯(lián)盟，在教中研，在研中思，在思中進(jìn)，在進(jìn)中教。在這個(gè)五月，盤(pán)龍二中七年級(jí)語(yǔ)文組徐秦老師執(zhí)教《綜合性學(xué)習(xí) 天下國(guó)家》聽(tīng)課、評(píng)課教研活動(dòng)，于5月12日的早晨，相繼在盤(pán)龍二中錄播室、行政樓四樓會(huì)議室熱烈進(jìn)行。本次活動(dòng)迎來(lái)了三所中學(xué)近三十位教師的熱情參與，盤(pán)龍總支張軍華主任全程參與聽(tīng)評(píng)課環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block">綜合性學(xué)習(xí)在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，一直處于一種十分尷尬的地位，大部分時(shí)候，在平時(shí)的教學(xué)中，我們往往是將綜合性學(xué)習(xí)同考試結(jié)合在一起，忽略了它的文學(xué)性和對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。而在本次徐秦老師的教學(xué)過(guò)程中，我們體會(huì)到了不同于以往的一堂課《綜合性學(xué)習(xí)——天下國(guó)家》。</p><p class="ql-block"> 在這堂課中，徐秦老師設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，充分展示了學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自己收集資料，朗讀優(yōu)美的詩(shī)歌，還讓同學(xué)自己動(dòng)手，創(chuàng)作了手抄報(bào)。不僅增長(zhǎng)了他們的知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)情懷。</p> <p class="ql-block">在這堂課中，每位老師都有許多的收獲，也就這堂課進(jìn)行了熱烈的探討。各位老師細(xì)致地分析了這堂課，高度的贊揚(yáng)了徐秦老師敢于創(chuàng)新的精神，也就這堂課提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block">在此，盤(pán)龍一中杜老師首先贊揚(yáng)徐秦老師勇于挑戰(zhàn)的精神，以及教學(xué)情節(jié)豐富，準(zhǔn)備充分。內(nèi)容有詩(shī)歌、故事和人物事跡多個(gè)方面，有助于學(xué)生培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，增加學(xué)生的積累。同時(shí)將課堂還給了學(xué)生，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。也提出一些建議，認(rèn)為我們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)的課堂中，可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，更充分的發(fā)揮學(xué)生的主體性，同時(shí)也可以將綜合性學(xué)習(xí)與中考題型聯(lián)系到一起，培養(yǎng)學(xué)生做題能力。</p> <p class="ql-block">盤(pán)龍三中的陳老師提煉出這堂課中值得我們學(xué)習(xí)的地方:</p><p class="ql-block">1.整堂課涉及到了探究、表達(dá)、運(yùn)用等能力。設(shè)計(jì)的問(wèn)題十分具有針對(duì)性。</p><p class="ql-block">2.在每一個(gè)情節(jié)的展示中，都將其落實(shí)到位。</p><p class="ql-block">3.在歷史人物故事分享時(shí)，教師有及時(shí)補(bǔ)充現(xiàn)當(dāng)代的優(yōu)秀人物的相關(guān)資料。</p><p class="ql-block">也提出了一些寶貴的建議:</p><p class="ql-block">1.最后設(shè)計(jì)的歌曲播放，是否可以提到開(kāi)頭幫忙烘托氣氛。</p><p class="ql-block">2.在朗誦中可以慢一點(diǎn)，或者在背誦中體會(huì)詩(shī)歌的韻律。</p> <p class="ql-block">盤(pán)龍二中的翟老師也點(diǎn)出，本堂課的亮點(diǎn)就在學(xué)生的手抄報(bào)環(huán)節(jié)。首先，這展示了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握與運(yùn)用能力，有利于學(xué)生自身的提升。這才是一節(jié)語(yǔ)文課應(yīng)該做到的。</p> <p class="ql-block">最后盤(pán)龍一中的石老師對(duì)這堂課提出了總的評(píng)價(jià):</p><p class="ql-block">1.從這堂課中可以看出徐秦老師在課下的時(shí)候花了很長(zhǎng)時(shí)間，準(zhǔn)備十分充足。</p><p class="ql-block">2.這堂課將素質(zhì)教育應(yīng)試教育結(jié)合在一起，展示的形式多樣化，目標(biāo)也十分明確。</p><p class="ql-block">3.整堂課突出了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)地位，十分符合語(yǔ)文教學(xué)的要求。</p><p class="ql-block">4.整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)有臺(tái)階性。</p><p class="ql-block">同時(shí)也提出了自己關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的一些想法:</p><p class="ql-block">1.課堂的目標(biāo)設(shè)計(jì)一定要明確。</p><p class="ql-block">2.在教學(xué)目標(biāo)明確后，再去設(shè)計(jì)教學(xué)流程。</p><p class="ql-block">3.在教學(xué)過(guò)程中，要增加情感的共鳴，陶冶學(xué)生的情操。</p><p class="ql-block">4.師生的互動(dòng)應(yīng)該是有層次性的，不能只是單一的一問(wèn)一答。</p> <p class="ql-block">就石老師的發(fā)言，也引發(fā)了其他老師的一些討論。最后總支張軍華主任在活動(dòng)最后表示，每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲。盤(pán)龍總支促成盤(pán)龍中心教研組的成立，意在為盤(pán)龍城初中教師搭建一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供一條有效途徑。同時(shí)，活動(dòng)也實(shí)現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)共享，有助于形成和諧互助、奮發(fā)進(jìn)取的教研氛圍，在一次次的教研活動(dòng)中，我們也看到了各位老師的努力，也希望在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，盤(pán)龍城初中教學(xué)質(zhì)量能更好！</p>