<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2021年5月18日上午，我們的心情如同陽光般燦爛，因為福建省“十三五”第二批學科帶頭人培養(yǎng)對象課堂教學觀摩活動（廈門專場）在廈門市海滄區(qū)東孚中心小學舉行。本次活動由海滄區(qū)東孚中心小學陳輝影副校長主持，參加本次活動的除了有來自漳州和廈門的學帶學員，還有來自海滄區(qū)部分學校的數學任課教師。</p> <p class="ql-block"> 首先，來自漳浦縣赤湖中心學校的陳艷珠老師為我們帶來五年級《同分母分數加減法》一課。陳老師從整數、小數加減法引入展開教學，喚醒“單位相同才能相加減”的知識經驗，為后面遷移學習同分母分數相加減打下基礎。陳老師借助圓形直觀圖引導學生從分數意義角度進行說理，從而總結得出同分母分數加減的計算方法。整節(jié)課下來，陳老師教得輕松，學生學得扎實！</p> <p class="ql-block"> 接著，來自漳州市實驗小學的吳美香老師為我們帶來二年級《乘法的初步認識》一課。吳老師創(chuàng)設學生喜聞樂見的游樂園情境引導學生經歷了連加計算的繁瑣，學生進行對比后體會到了乘法簡便和快捷的優(yōu)越性。通過擺一擺、畫一畫、說一說等活動，引導學生充分思考充分表達，理解了乘法的意義。一節(jié)課下來，學生小手常舉、小口常來開、小臉通紅，真好！</p> <p class="ql-block"> 最后，由來自漳州藍田經濟開發(fā)區(qū)實驗小學高寶霞老師為大家?guī)怼墩J識小數》一課。高老師從現(xiàn)實生活出發(fā)選取學生身邊的事例，讓學生在熟悉的情境中感悟小數的含義。根據學生的認識規(guī)律組織課堂教學，明確小數是十進分數的另一種形式，十分之幾可以用一位小數來表示，從而實現(xiàn)知識的意義建構。這樣的課堂有趣有理，學生學到的不僅僅是知識，還有遷移、推理等思維能力。</p> <p class="ql-block"> 三節(jié)公開課過后，由海滄區(qū)延奎小學杜紫紅老師主持評課，聽課老師們按奈不住內心的激動紛紛發(fā)表自己的看法：陳艷珠老師的課堂簡約而不簡單，注重結構化教學；吳美香老師的課堂激情而不浮夸，注重課堂氛圍的創(chuàng)設；高寶霞的課堂沉穩(wěn)而不沉悶，注重學生的深度學習。</p> <p class="ql-block"> 來自思明區(qū)民立小學的沈銘老師從史寧中教授提出的“用數學的眼光觀察現(xiàn)實世界、用數學的思維思考現(xiàn)實世界、用數學的語言表達現(xiàn)實世界”三個觀點展開全面深入的評課，高度肯定了三位老師的智慧引領開啟了學生的智慧學習，學得有氛圍、有思考、有深度！</p> <p class="ql-block"> 來自海滄區(qū)青礁小學的李鵬老師帶著我們細細品味了三節(jié)課：陳艷珠老師的課堂聚焦了“本質”，重生本課堂的打造；吳美香老師的課堂講究“扎實”，重學的生習慣養(yǎng)成和知識的內在關聯(lián)；高寶霞老師的課堂十分“靈動”，關注知識與生活的密切聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 這次課堂教學觀摩研討活動，雖然時間短暫，但內容豐富、形式新穎。它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考……它將激勵我們在今后的工作中再接再厲，互幫互助，共同成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">圖文：廈門五中張雅芬</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年5月18日</p><p class="ql-block"><br></p>