<p class="ql-block"> 為更好培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童的思想道德品質(zhì)與法律意識，保太鎮(zhèn)中心校道德與法治組于5月18日上午在保太鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一次道德與法治的研課磨課教研活動，保太鎮(zhèn)中心校部分老師參加。</p> <p class="ql-block"> 首先大家聆聽了郭有群老師的一節(jié)課《建立良好的公共秩序》，這是《道德與法治》五年級下冊第二單元第五課的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 課后，大家來到正德樓二樓會議室分享聽課的心得與收獲，大家你一言我一語各抒己見。<span style="font-size: 18px;">老師們對課堂上的亮點(diǎn)給予了充分的肯定，同時暢所欲言，全面詳細(xì)毫無保留地剖析了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)思路以及在教學(xué)過程中新的收獲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>本課教學(xué)郭老師準(zhǔn)確把握教材的邏輯層次，設(shè)計階梯式的活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課堂開始通過搶板凳游戲讓學(xué)生感受生活中的秩序，接著又通過展示學(xué)生的手抄報引發(fā)學(xué)生思考“假如社會沒有秩序，會怎么樣？”讓學(xué)生想象畫面。在此基礎(chǔ)上去探尋如何建立公共秩序，比如了解公共標(biāo)志、設(shè)計公共秩序單等，增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和社會實(shí)踐能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，保太鎮(zhèn)中心校常識教研員李嬌老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。她不僅對大家的到來表示歡迎和感謝，同時也被大家參加活動的熱情所感動和鼓舞。</p><p class="ql-block"> 李老師強(qiáng)調(diào)《道德與法治》是一門與學(xué)生心靈相通、與學(xué)生生活相連的課程。如果你的設(shè)計接地氣，與孩子生活相連就能激發(fā)他們的體驗(yàn)，就會讓孩子們有話可說、敢于說、自然地說，課堂氣氛靈動，孩子們也收獲多多。就這樣，做個與學(xué)生心靈相通的老師，上與學(xué)生生活相連的道德與法治課。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李嬌老師的話發(fā)人深省，道德與法治這門課程從小學(xué)開始設(shè)立，直接影響少年兒童的思想觀念、價值取向和精神風(fēng)貌。作為一名教師，我們必將認(rèn)真學(xué)習(xí)，全方位育人。</p>