<p class="ql-block"> 趙立娟 蜚克圖中學(xué)語文老師</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 對于一個教書半生的語文人，像我，學(xué)科背后的故事，可謂多矣；對于一個只會埋頭工作，不會推銷自己的人，像我，要把自己的故事講給別人，可謂難矣。然而，那一樁樁一件件學(xué)科背后的故事，猶如芬芳的牡丹花瓣，只要打開記憶的匣門，便會紛紛的飄落下來，亦如一顆顆散落的珍珠，若把它們收集起來，定能做成華麗的飾品。</i></b></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187);">唱誦古詩</b></p> <p class="ql-block"> 每冊初中語文教材中都會有十幾首古詩，要求學(xué)生必須背下來，盡管有的詩篇已經(jīng)由背景到內(nèi)容講過好多遍了，可是有的孩子就是背不下來。當(dāng)時，我是要求學(xué)生每節(jié)課預(yù)備鈴響起后教室里就要響起歌聲，學(xué)生可以邊往座位走邊唱歌，邊準(zhǔn)備文具邊唱歌，等候老師的到來，當(dāng)老師走上講臺時，歌聲停止。因此，在我的班級里，沒有課前喧嘩的聲音，只有嘹亮的歌聲。面對著有的學(xué)生任憑你怎樣訓(xùn)練 古詩都背不下來的困難 ，我靈機(jī)一動 ，找到來文藝委員 ，組織會唱歌的學(xué)生 ，把十幾首古詩分派給他們 ，讓他們用自己喜歡的歌曲的旋律 ，把古詩全都唱出來 ，要把題目和作者也編進(jìn)去 ，然后再教會全班同學(xué) 。那一屆的學(xué)生 ，我們每節(jié)課課前由唱歌變成了唱古詩 ，天天唱日日唱，全班同學(xué)沒有不會背誦古詩的。記得一次期末考試時，班上的李同學(xué)邊小聲背唱邊寫 ，我看著好欣慰啊 ！唱誦古詩 不但能使學(xué)生增強(qiáng)記憶里 、提升語文能力 、增強(qiáng)自信心 ，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力 ，提升孩子們的人格修養(yǎng) 。</p><p class="ql-block"> 這一方法讓孩子們愛上了古詩 ，我想：有的同學(xué)有的古詩他們這一生都不會忘記 ，后來看了電視劇《清平樂》，看到劇中的人物唱誦古詩，我有一種說不出的自豪和喜悅 ，有一種穿越時空之感 。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 學(xué)會“嫁接”</b></p> <p class="ql-block"> 作文是很多孩子都頭疼的事兒， 尤其是現(xiàn)在的孩子， 沒有生活經(jīng)歷， 缺少體驗 ，讓他們寫出有真情實感的文章不容易 ，那么作為語文教師的我們應(yīng)該怎么辦 ？怎么去指導(dǎo)他們，幫助他們學(xué)會寫作文呢 ？我的方法之一是“嫁接” 。</p><p class="ql-block"> 那一節(jié)作文課上， 我把自己的經(jīng)歷作為下水文，寫進(jìn)了范文里，我入情入境的講著自己當(dāng)年讀初中時 ，一次去同學(xué)家 ，欲找她玩兒而被誤解的經(jīng)歷……范文做完了， 教室內(nèi)一片寂靜。 我知道孩子們是完全融入我這個角色中了 ，我問他們， 如果你們是我， 你們該怎么做 。他們積極的認(rèn)真的討論著，爭相回答著 ，似乎有著那個經(jīng)歷的人就是他們 ，于是我告訴他們，要學(xué)會把別人的經(jīng)歷換成是自己的，要努力去感受那個情境，寫出自己的真情實感 。此后，在作文訓(xùn)練課上，我經(jīng)常把我聽到的故事講給他們，也經(jīng)常讓學(xué)生講自己的一些經(jīng)歷，一則可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，再則可以讓有些學(xué)生學(xué)會將人家的經(jīng)歷“嫁接”到自己的文章中，再加上很好的描寫方法 ，就會生成很好的文章，有的同學(xué)在作文中多次運(yùn)用我給的素材 ，而且根本看不出是 “嫁接”的，有一年中考，一個學(xué)生出考場后興奮地告訴我“老師，我作文用了你的那個素材”。我一直覺得寫作素材是土壤 ，寫作手法是肥料 ，如果沒有土壤 只有肥料 ，是不會長出茁壯的莊稼的 。</p><p class="ql-block"> 嫁接，是一種藝術(shù) ，更是一種本領(lǐng) 。很多的時候 教師的一些巧心思就會成全了孩子們。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 潤物無聲</b></p> <p class="ql-block"> 也許是身上有太多老祖宗留下的善良與質(zhì)樸，也許是因為本性的溫和與博愛，也許是教師神圣使命的感召，我總能去關(guān)注，關(guān)心、關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)心他們的衣食冷暖，關(guān)注他們的思想動態(tài)。</p><p class="ql-block"> 04年秋，我發(fā)現(xiàn)班里一女同學(xué)，總是低頭聽課，不看黑板，一問才知道，她近視了，看不清黑板。她的家境實在是困難，父母離異都不知去向，她與年邁爺爺奶奶一起生活，孩子營養(yǎng)不良，瘦得可憐，根本沒錢配眼鏡。上課看不清黑板，只靠耳朵聽接受知識，我得知此事后立即帶頭組織本班學(xué)生為她捐款，我還親自帶她到城里的眼鏡店驗光配鏡，并把剩下的錢作為她的生活費(fèi)。當(dāng)?shù)陠T問我是她的什么人時，我淚眼婆娑，連好心的店員都被感動了，眼鏡配好之后沒讓我們?nèi)ト?，而是?lián)系了一位通勤的老師把眼鏡捎回來了，還給孩子買了好多的本子。多么可貴的善良之心?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 作為一個從教三十幾年的老教師，我傾盡所有的熱情、用盡全部心思巴望著學(xué)生好，以柔柔的心去愛他們，以熱切的心去教他們，學(xué)科背后的故事不勝枚舉，恨紙短墨淺只能敘述一二，這些教育故事，如散落的珍珠，發(fā)著瑩瑩的光澤，如甘醇的美酒，定會日久彌芳。</p>