<p class="ql-block"> 根據(jù)《大武口區(qū)深入推進(jìn)“聯(lián)片教研”活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，通過校際互動(dòng)、片區(qū)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。依托《東片區(qū)教研問題呈報(bào)表》集中反映的《道德與法治》、《體育與健康》教學(xué)中存在的困惑：如何在課堂教學(xué)中落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。5月17日，東片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)在石嘴山市新民小學(xué)開展。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”課例為載體，通過校本集體備課展示、集體備課、同課異構(gòu)課例展示、課后研討交流、專題講座等形式，探究學(xué)科立德育人途徑。以問題為導(dǎo)向，進(jìn)行校本教研、聯(lián)片教研，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，聚集智慧，促進(jìn)教師專業(yè)多渠道、多角度的提升。探尋學(xué)科課堂教學(xué)內(nèi)容背后的課程思政教育元素，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，各校針對(duì)本次活動(dòng)主題“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下，基于《道德與法治》、《體育與健康》課例研討，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”開展的校本教研進(jìn)行了展示交流，聯(lián)片學(xué)校相互學(xué)習(xí)，取優(yōu)補(bǔ)缺，也為今天的集體備課開創(chuàng)新思路。緊接著由石嘴山市新民小學(xué)、石嘴山市第七小學(xué)、石嘴山市第十三小學(xué)、隆湖五站小學(xué)分別作課三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我的的“朋友”》及五年級(jí)體育與健康《跨越式跳高》。隨后，針對(duì)四位老師的課例，聯(lián)片學(xué)校分為四組集思廣益開展二次備課，用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，歸納總結(jié)出在課程教學(xué)中落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">道德與法治課例展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">體育與健康課例展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">課后思維導(dǎo)圖研討交流</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">思維導(dǎo)圖展示</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">聽課瞬間</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)此次活動(dòng)立德樹人的根本目的，深挖“課程思政”的內(nèi)涵，教研室羅繼紅老師為大家進(jìn)行了微講座：《探“思政”教學(xué)靈魂橋梁，促“育人”道路之生成》。為此次教研活動(dòng)增添濃彩的一筆。東片區(qū)負(fù)責(zé)人高屋建瓴的提出了今后活動(dòng)的思路和指導(dǎo)建議。并希望各學(xué)校的教研活動(dòng)在同學(xué)科有深度，多學(xué)科教研有寬度。</p> 此次東片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新素養(yǎng)教育背景下基于《道德與法治》、《體育與健康》課例研討為載體，交流研討基礎(chǔ)上達(dá)成了共識(shí)，形成了落實(shí)立德樹人的課堂教學(xué)策略，真正培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值，為兒童賦能，為社會(huì)育人，為老師助力，落實(shí)了學(xué)科育人根本任務(wù)。 <p class="ql-block">文字：姚 丹 王跟富</p><p class="ql-block">圖片：張學(xué)兵</p><p class="ql-block">審核：田紅梅</p>