<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5月18日是國(guó)際博物館日，為充分發(fā)揮基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果的示范引領(lǐng)作用，西安高新第三小學(xué)作為國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——博·悟課程”的推廣校，通過(guò)收看網(wǎng)絡(luò)直播的形式，積極參加了北京史家教育集團(tuán)在博物館日特別舉辦的“集成教育資源 促生課堂變革”暨中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“博·悟”課程成果推廣研討會(huì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次“博·悟”課程推廣研討會(huì)分為課堂教學(xué)觀摩課和微報(bào)告。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先，老師們分學(xué)科進(jìn)行觀課學(xué)習(xí)，用心記錄教學(xué)過(guò)程。課后積極思考，總結(jié)感受和收獲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接著，北京教科院課程中心王凱做了《高質(zhì)量背景下的新資源觀》微報(bào)告。王教授理清了博悟課程與國(guó)家課程的關(guān)系，它們互為基礎(chǔ)，相互支撐。他還講解了如何把握與理解史家資源觀。以博·悟課程為核心的多元教育資源的開發(fā)與應(yīng)用，讓中華文化滋養(yǎng)學(xué)生身心，夯實(shí)文化自信與民族自信，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以博·悟課程為突破口反哺國(guó)家課程，拓寬國(guó)家課程的教學(xué)視域，創(chuàng)生課堂教學(xué)新樣態(tài)。講座讓老師們對(duì)“學(xué)校、資源、集成、變革”等詞語(yǔ)的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)和思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，史家教育集團(tuán)總校長(zhǎng)王歡做了總結(jié)發(fā)言，她談到，我們要以積極的態(tài)度，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，開啟思考，走進(jìn)變革的時(shí)代，更新理念，抓住機(jī)遇，發(fā)展空間。我們還要整合資源，利用資源，創(chuàng)造資源，建設(shè)“無(wú)邊界”課程，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)域，讓社會(huì)教育資源充分發(fā)揮育人作用，進(jìn)而促使課堂教學(xué)發(fā)生深刻變革，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系提供新動(dòng)力、充實(shí)新內(nèi)涵。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今天，老師們通過(guò)對(duì)“博·悟”課程的學(xué)習(xí)，對(duì)“博·悟”課程有了進(jìn)一步地了解，樹立了“無(wú)邊界”課程理念，開發(fā)和創(chuàng)新社會(huì)資源，改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)域中真實(shí)地解決問(wèn)題，讓學(xué)生真正的“悟“道”，最終落實(shí)立德樹人，提升綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)主義的接班人和建設(shè)者。</span></p>