骨干教師展風(fēng)采示范引領(lǐng)共提升——碾子山區(qū)第二小學(xué)校“市級(jí)骨干教師公開(kāi)課”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

碾?yún)^(qū)曲娜

2021年5月17、18日，碾子山區(qū)第二小學(xué)校，按照碾子山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部和小教部的工作安排部署，開(kāi)展了為期兩天的骨干教師公開(kāi)課暨“以生為本，以學(xué)定教”主題研修活動(dòng)。 此次活動(dòng)，目的在于充分發(fā)揮市級(jí)骨干教師的示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 　　參加本次活動(dòng)的有區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，小教部主任，師訓(xùn)部主任，以及各個(gè)學(xué)科的教研員們。 　　這次活動(dòng)，分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)市級(jí)骨干教師講課；第二個(gè)環(huán)節(jié)教者反思；第三個(gè)環(huán)節(jié)教研組研討。 　　本次活動(dòng)由楊麗坤老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文課《軍神》拉開(kāi)帷幕。楊老師的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)游戲的方式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)句訓(xùn)練，成為本課的亮點(diǎn)，為本節(jié)課體會(huì)劉伯承以及沃克醫(yī)生的內(nèi)心做好準(zhǔn)備。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生熟悉、易懂的語(yǔ)境，理解“一針見(jiàn)血、從容鎮(zhèn)定”這兩個(gè)詞語(yǔ)，便于為學(xué)生掃清詞語(yǔ)障礙，更好的理解課文。在這節(jié)課上，楊老師體現(xiàn)了新課改的精神，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文。 　　曲娜老師執(zhí)教了四年級(jí)的語(yǔ)文課《貓》，她帶領(lǐng)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)。她和孩子們一起感受貓那“豐富多腔”的叫聲，利用板書上梳理出來(lái)的關(guān)鍵詞，幫助孩子們理解“古怪”一詞的含義。并帶領(lǐng)學(xué)生邊讀文邊體會(huì)作者獨(dú)特的表達(dá)方式，并體會(huì)不同作家的不同表達(dá)方式，幫助學(xué)生積累寫作的方法。做到了教師輕輕松松教語(yǔ)文，學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)文。 　　周廣霞老師執(zhí)教的是五年級(jí)數(shù)學(xué)課《打電話》，這是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。教學(xué)中教師有層次性地引導(dǎo)學(xué)生靈活處理問(wèn)題，活躍數(shù)學(xué)思維，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚。課堂上不僅關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過(guò)程，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。留給學(xué)生獨(dú)立思考時(shí)間，利用小組合作尋找最優(yōu)方案，找到解決問(wèn)題的辦法。教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納推理等能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活，用于生活。 　　這三節(jié)課堂教學(xué)，各有千秋，三名骨干教師展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，并體現(xiàn)了“以生為本，以學(xué)定教”的教學(xué)理念。課堂教學(xué)結(jié)束，三位骨干教師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)想法，并反思了自己教學(xué)中的不足。 　　課后，區(qū)進(jìn)修校各位領(lǐng)導(dǎo)也加入到第二小學(xué)的教學(xué)研討活動(dòng)中，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)。研討中，新教師提出疑惑，骨干教師為其解答。青年教師邊談收獲，邊反思自己的教學(xué)。教研組的每個(gè)成員在交流中，都針對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行了真誠(chéng)的點(diǎn)評(píng)，雖然角度不一，但都見(jiàn)解獨(dú)到。 　　語(yǔ)文教研員張鳳仙從目標(biāo)、重難點(diǎn)的確立與把握，教學(xué)中訓(xùn)練點(diǎn)的“取舍”問(wèn)題，給出精準(zhǔn)的建議，并對(duì)兩節(jié)語(yǔ)文課給出高度評(píng)價(jià)。小教部主任張艷麗針對(duì)周老師的數(shù)學(xué)課中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究的欲望，給予肯定，并對(duì)數(shù)學(xué)課中練習(xí)時(shí)間所占時(shí)間比例，給出明確解答。師訓(xùn)部李惠琴老師，從關(guān)注青年教師成長(zhǎng)方面，給出指導(dǎo)意見(jiàn)，特別是在研討中對(duì)我校青年教師成長(zhǎng)予以肯定。進(jìn)修學(xué)校孫樹(shù)成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，師訓(xùn)部劉傳海主任，也對(duì)第二小學(xué)扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，以及對(duì)骨干教師帶動(dòng)青年教師共成長(zhǎng)的形式，給予高度的肯定和認(rèn)可，特別指出第二小學(xué)骨干教師真正的發(fā)揮了示范、引領(lǐng)作用，并對(duì)未來(lái)的教研之路指出方向。 　　本次骨干教師示范課，為校內(nèi)教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了平臺(tái)，對(duì)青年教師專業(yè)水平的提升起到了引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)全校教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！