一起心靈飛揚

地理雨

5月6日—11日，2020年度贛州市中小學(xué)幼兒園教師心理健康教育培訓(xùn)第三期面授班在贛州廣播電視大學(xué)如期舉行。本次培訓(xùn)由贛州市教育局主辦，江西南大心理咨詢師職業(yè)技能培訓(xùn)中心承訓(xùn)，旨在培養(yǎng)一批中小學(xué)心理健康師資隊伍，為做好中小學(xué)生心理健康普查工作做好準備，從而不斷加強全市中小學(xué)心理健康教育。 　　6日14：30舉行開班儀式，陳良炳、陳建華兩位領(lǐng)導(dǎo)出席作重要講話，勉勵參訓(xùn)學(xué)員要努力把學(xué)到的理論知識運用到實際工作中去，成為積極樂觀、奮進向上、和諧溫馨、干凈擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煟?lt;/p> 　　本次培訓(xùn)采取面授+實訓(xùn)相結(jié)合，方式多樣，內(nèi)容豐富，開設(shè)了十節(jié)課程：突發(fā)公共衛(wèi)生事業(yè)下的學(xué)校、學(xué)生的心理疏導(dǎo)和防御團體；團體心理輔導(dǎo)概述；團體心理輔導(dǎo)的人際溝通理論；社會學(xué)習(xí)理論；團體動力理論與團體輔導(dǎo)倫理；團體心理輔導(dǎo)技術(shù)訓(xùn)練；沙盤在心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用概述；沙盤療法的理論與原則；沙盤設(shè)置與來訪者沙盤作品分析技術(shù)；沙盤在中小學(xué)幼兒園心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用等。 　　開班儀式上的“熱身”活動，陳建華教授以博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣征服了贛南18個縣的教師們?？磮F體小游戲《小蜜蜂》中，大家陽光的笑容，開懷的笑聲，輕松快樂的心情，滿滿的正能量洋溢在整個學(xué)習(xí)現(xiàn)場。 　　晚上，陳永華教授帶領(lǐng)2班進行團體輔導(dǎo)建設(shè)，11個人形成一個學(xué)習(xí)小組，互相支持，互相提供意見，積極參與。（陳永華教授，南昌大學(xué)兼職教授，國家二級心理咨詢師、沙盤分析師，江西省疫情防控心理援助熱線突出貢獻獎獲得者，江西省心理咨詢師協(xié)會常務(wù)理事，江西南大心理咨詢師培訓(xùn)中心聘教師） 　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，只是學(xué)習(xí)，不做題可不行，學(xué)完之后還要經(jīng)受考驗的哦！學(xué)員們認真的完成“破冰”活動，這也是對自己的負責(zé)！ 　　瞧，下面是2班3組成果的文字解釋！ 　　學(xué)員的分享以組為單位，抽簽形式進行，精彩紛呈，讓在場的學(xué)員感到共鳴，掌聲不絕于耳，大家爭先恐后的分享，學(xué)而有友，幸福！ 　　7號上午陳永華教授重點引領(lǐng)，讓全班學(xué)員老師們親身體驗到了一場充滿挑戰(zhàn)和趣味的心理團體輔導(dǎo)“盛宴”，在這場體驗式的團體輔導(dǎo)活動中，陳老師耐心解讀，令學(xué)員老師們收獲頗多，不但在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中掌握了心理輔導(dǎo)的基本技能，也通過此次活動釋放壓力，愉悅了身心、增進了感情。 陽光團輔，歡騰培訓(xùn)主要分為四個階段。 團輔階段一：創(chuàng)始階段（起） 團輔階段二：過渡階段（承） 團輔階段三：工作階段（轉(zhuǎn)） 　　看！每組派代表，興奮的講著“黑點的奇遇”帶來的感想！ 團輔階段四：結(jié)束階段（合） 2組作品展示 1組作品展示 4組作品展示 3組作品展示 　　中午，每個小組專項部署交流會議，積極研討制定活動方案。在不斷的交流、修改、完善的過程中，更加明確了團體輔導(dǎo)的初衷和目標，實施步驟等，為以后教育活動的順利開展提供了堅實有力的保障。 　　又到學(xué)員老師們展示活動設(shè)計的時間啦！別急，先來個熱身小游戲“小螃蟹，扭一扭”。哈哈～下圖中穿黃衣服的學(xué)員老師太牛啦，一人干趴一組。?? 起（金龍拍拍操） 承（瞎子背瘸子） 轉(zhuǎn)（你演我猜） 合（我們是最棒的） 　　通過團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻的認識到：團體輔導(dǎo)如何做到賦能為重，寓教于樂！ 　　8號上午上課前，何靜麗主任（南昌市未成年心理輔導(dǎo)中心主任、江西省心理咨詢師協(xié)會常務(wù)理事、江西省縣社會心理學(xué)會理事、江西省教育學(xué)會中小學(xué)心理健康教育委員副理事長、南昌市婦聯(lián)“開心家園”首席咨詢師、江西南大心理咨詢師培訓(xùn)中心特聘教師。）用她專業(yè)術(shù)語引導(dǎo)我們安靜下來，放松了自己，腦海中會想到什么？針對學(xué)員老師們的反應(yīng)，選擇代表慢慢走進沙盤，找一個最能代表自己的沙具。在分享選擇沙具的過程，讓我們明白成人的心也需要各種空間去表達。當(dāng)心找到共鳴，這是何其幸福！ 　　下午，我們要體驗沙盤了！每小組一個沙盤，先認識它的構(gòu)成。之后每小組成員輪番成為來訪者做一個沙盤，在組內(nèi)分享物品意義。學(xué)員老師中另推出一位做指導(dǎo)老師，賦予來訪者正能量！ 陳教授在旁細心觀察，及時給予引導(dǎo)回復(fù)，讓我們從自身開始去深刻體會、去解讀自我內(nèi)心，真正學(xué)會沙盤游戲治療的原則，讓我們在點點滴滴中重溫如何指導(dǎo)學(xué)生正確運用沙盤游戲。 　　9號上午，我們又開始理論學(xué)習(xí)，了解如何做團體沙盤，如何使用開場語言，如何界定邊界，如何接納別人，如何結(jié)尾… 　　下午我們每小組選出一位咨詢師，一位拍照師，其他成員開始扮演來訪者。這是實踐，是我們在剖析自我，接納自我，容納他人，更是治愈他人的同時做到自己治愈！我們心中充滿了正能，充滿了愛，收獲滿滿！ 　　這是我們每組成員拼成的沙盤。這有每個成員的希望，有每個成員的向往，有每個成員的情緒…更有你我共同情感，在其中被感動、被愛、被治愈… 　　11號上午，為了讓學(xué)員老師們更好的掌握沙盤游戲團輔的相關(guān)內(nèi)容，何主任現(xiàn)場做了團體案例。從生活入手，去靠近去療愈每一顆心，讓我們產(chǎn)生共鳴，激發(fā)我們更多的興趣。此時把沙盤游戲治療原則參透其中，讓我們體會深刻。這就是何主任的魅力！ 　　學(xué)無止境，培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是在此次培訓(xùn)中讓我們感受到了心理學(xué)別樣的魅力，它不僅僅只有深奧難懂的理論知識，更有許多充滿趣味性的活動，比如這次培訓(xùn)中的沙盤游戲。經(jīng)過這次培訓(xùn)，心理健康教育的種子漸漸深種在我們每個學(xué)員的心田。讓我們一起展望未來，讓心理健康教育這顆種子不斷生根發(fā)芽。 <a href="https://www.meipian5.cn/367hnvfi?share_from=self" target="_blank">“荷”你相約，夏末訪通天寨</a>