手拉手，共成長——記三堂街鎮(zhèn)完小隨班就讀工作王瓊 <p class="ql-block"> 我校是隨班就讀點校，現(xiàn)有隨班就讀殘障孩子4人。為讓每一個殘障孩子接受公平有質量的教育，我校有如下常規(guī)舉措：</p><p class="ql-block">一、成立了領導小組，制定了相應的方案和計劃。</p> <p class="ql-block">二、制定了相關教師的工作職責。</p> <p class="ql-block">三、實施了個別化教學，做到一人一檔。</p> <p class="ql-block">這是我們老師的個別化教學場景。</p> <p class="ql-block">這是我們老師在資源教室實施個別化教學。</p> <p class="ql-block">這是我們的孩子們在輔導殘障孩子的學習，實施同伴互助。</p> <p class="ql-block"> 5月16日是第三十一個全國助殘日，為進一步弘揚中華民族扶弱助殘的美德，我們還舉行以下活動：</p> <p class="ql-block">一、出好了一期主題黑板報，營造愛心助殘的宣傳。</p> <p class="ql-block">二、各班召開“手拉手，關愛殘疾人”的主題班會，營造了融合教育的氛圍，讓殘障孩子感受到集體的溫暖。</p> <p class="ql-block"> 在以后的工作中，我們將一如既往地做好相關工作，為每一個殘障孩子提供公平有質量的教育！</p> 殘障隨班孩子就讀助殘我校教學手拉手個別教育