<p class="ql-block"> 為構(gòu)建“興趣、活躍、自主、高效”的課堂教學(xué)，真正改變教師的教學(xué)行為，達(dá)到提高課堂教學(xué)效益目的，5月17日下午，杏?xùn)|小學(xué)低年級語文教師開展了教案互評互查的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教師都能根據(jù)開學(xué)初的教學(xué)進(jìn)度備足課節(jié)，教案內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)、小結(jié)言簡意賅有實(shí)效；自主、合作 學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)合理、體現(xiàn)了學(xué)法指導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"> 老師的集體備課體現(xiàn)較濃，但也不失教師自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，體現(xiàn)了個(gè)性化的設(shè)計(jì)。部分教師能夠進(jìn)行課前的復(fù)案，呈現(xiàn)出切合實(shí)際、針對性強(qiáng)的二次備課。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀材料是學(xué)習(xí)的一 種方式與內(nèi)容，我們可以在學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教案中得到啟發(fā)與借鑒，各位教師發(fā)言談自己的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 教案是教師上課的一種書面呈現(xiàn) 形式，是教師上課的思維導(dǎo)圖；備好課是上好課的前 提，細(xì)備課是上出精彩課的保障。優(yōu)秀的教案往往凝聚著教師辛勤的汗水，彰顯著教師的智慧。經(jīng)過互評互查，相信老師們會更加認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材，吸取經(jīng)驗(yàn)，寫切實(shí)可行的，體現(xiàn)高效課堂教學(xué)的教案。</p>