<p class="ql-block"> 家長是幼兒園教師的重要合作伙伴??????為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離???實(shí)現(xiàn)有效的“家園共育”???在兼顧疫情常態(tài)化防控工作需要的同時(shí)??????吉舒街幼兒園創(chuàng)新工作思路??????面向家長開展了“線上直播家長觀摩活動(dòng)” ??????</p> <p class="ql-block"> 直播課開始前???趙園長和兩位老師針對(duì)直播課的內(nèi)容和具體活動(dòng)流程???對(duì)“怎樣可以更好地開展直播活動(dòng)？”進(jìn)行了研討???并制定了詳細(xì)的直播方案???隨后向家長發(fā)出了邀請(qǐng)???</p> 小班思維課程 <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">一、活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block">1、對(duì)影子感興趣，體驗(yàn)匹配影子的樂趣</p><p class="ql-block">2、知道影子的形成條件，激發(fā)好奇心???</p><p class="ql-block">3、觀察比較物品外形特征并進(jìn)行匹配，提升觀察力與動(dòng)手能力???</p><p class="ql-block">4、能看圖說出圖片內(nèi)容并嘗試講述故事，發(fā)展語言表達(dá)能力??</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、活動(dòng)流程</b></p><p class="ql-block"> 首先出示手影圖片，引導(dǎo)幼兒觀察影子，為幼兒提供手電筒，讓幼兒嘗試找找自己的手影???</p> <p class="ql-block"> 操作卡片環(huán)節(jié)，教師帶領(lǐng)寶貝們共同完成前三個(gè)，后三個(gè)由幼兒獨(dú)立完成???</p> <p class="ql-block"> 在檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，用兒歌在卡片背面進(jìn)行檢查顏色是否相同，并且用故事簡單介紹卡片???</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、活動(dòng)介紹</b></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，車琪妃老師帶領(lǐng)家長們回顧整個(gè)的活動(dòng)流程，并簡單介紹各個(gè)環(huán)節(jié)寶貝們的能力發(fā)展???</p> 蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng) <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">一、活動(dòng)目標(biāo)</b></p><p class="ql-block">1.初步感知十以內(nèi)的單雙數(shù)??</p><p class="ql-block">2.能夠分辨出十以內(nèi)最大的單雙數(shù)和最小的單雙數(shù)???</p><p class="ql-block">3.樂于動(dòng)手操作，喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)??</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">二、活動(dòng)流程</b></p><p class="ql-block"> 蒙氏活動(dòng)開始前的走線環(huán)節(jié)，讓寶貝們?cè)诎察o的音樂中自然放松行走，從而快速進(jìn)入課堂氛圍???</p> <p class="ql-block"> 在總結(jié)單雙數(shù)概念時(shí)，我們避免了傳統(tǒng)的教師給出定義，孩子盲目接受，而是引導(dǎo)孩子觀察發(fā)現(xiàn)，猜測(cè)單雙數(shù)的名字，鍛煉寶貝們觀察能力的同時(shí)，也促進(jìn)了孩子們創(chuàng)新思維能力的發(fā)展??</p> <p class="ql-block"> 在認(rèn)識(shí)單雙數(shù)的過程中，我們采用的是擬人化的方式???有好朋友的叫做雙數(shù)，沒有好朋友，一個(gè)人孤孤單單的叫做單數(shù)，把抽象化的概念具象化，符合幼兒的思維特點(diǎn)，便于幼兒接受???</p> <p class="ql-block"> 在接下來的環(huán)節(jié)，給銅鈴?fù)可???銅鈴上面只有數(shù)字1到10，把小餅干換成了一個(gè)抽象化的數(shù)字，是一個(gè)難度的提高，同時(shí)呢，也可以考驗(yàn)寶貝們到底有沒有真正的掌握單雙數(shù)，也為下面的擁抱游戲奠定了基礎(chǔ)???</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">三、活動(dòng)介紹</b></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，陳明月老師帶領(lǐng)家長們回顧整個(gè)的活動(dòng)流程，并簡單介紹各個(gè)環(huán)節(jié)寶貝們的能力發(fā)展???</p> 直播活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">一、本次由我園兩名優(yōu)秀的青年教師直播出課???在展示了我園青年教師專業(yè)風(fēng)貌的同時(shí)??????也提升了青年教師的教學(xué)水平????</p><p class="ql-block">二、直播活動(dòng)過程中家長與青年教師時(shí)時(shí)互動(dòng)??????感謝、鼓勵(lì)、支持老師的付出??????創(chuàng)建了良好的家園工作氛圍??????</p><p class="ql-block">三、家長通過活動(dòng)???了解了孩子學(xué)習(xí)、成長的規(guī)律???更新了科學(xué)的家庭學(xué)生觀念???</p><p class="ql-block">總之，通過創(chuàng)新的形式???真誠的溝通???更好的促進(jìn)了我園“家園共育”工作更上一個(gè)層次?????????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>吉舒街幼兒園與家庭攜手</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>“讓每一粒幸福的種子都發(fā)芽”???</b></p>