<p class="ql-block"> 春雨綿綿，密密斜織，點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠，條條傾瀉的雨線，也阻擋不了我們一群體育人成長的步伐！</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步推進(jìn)體育課堂教學(xué)研討活動，提升中小學(xué)體育教育教學(xué)實(shí)踐活動，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。5月19日上午，顧靜名師工作室2021年第二期活動，在青山區(qū)吉林街小學(xué)舉行。</p> <p class="ql-block"> 活動開始之前，教育部名師領(lǐng)航工程顧靜名師工作室主持人顧靜老師來到吉林街會議室，聽取了吉林街小學(xué)校長江校長匯報了學(xué)校體衛(wèi)藝工作，吉林街小學(xué)校長圍繞《美育涵養(yǎng)心靈 講課奠基人生》，教育局周局長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參會。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由教育部名師領(lǐng)航工程顧靜名師工作室，青山區(qū)教育局、青山區(qū)教育局體衛(wèi)藝站、青山區(qū)吉林街小學(xué)共同舉辦。青山區(qū)教育局黨委書記丁華鋒，青山區(qū)教育局周益保副局長，青山區(qū)教育局體衛(wèi)藝站站長易宏勛、副站長胡學(xué)兵，體育教研員李朝輝、青山區(qū)吉林街小學(xué)校長王萃，青山區(qū)全體中小學(xué)體育教師，名師顧靜攜同工作室全體成員共同參加本次活動。</p> <p class="ql-block"> 霸王鞭俗稱“連廂”，是一種傳統(tǒng)搖擊奏樂器。以竹竿，兩頭開縫，穿以銅線，演出時持桿，以兩端隨舞碰擊身體、膝或肘發(fā)聲，伴歌舞。</p> <p class="ql-block"> 上午9:30青山區(qū)吉林街小學(xué)張晉菲老師執(zhí)教水平二四年級《民族傳統(tǒng)體育：霸王鞭健身操》錄像課準(zhǔn)時播放，現(xiàn)場教師認(rèn)真觀看、小聲交流、勤奮筆記，大家都高度關(guān)注課堂。</p> <p class="ql-block"> 張老師運(yùn)用情景教學(xué)法讓學(xué)生了解白族霸王鞭健身操的特點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂。本節(jié)課結(jié)合小學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，從玩霸王鞭導(dǎo)入，通過游戲來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂流程圍繞“學(xué)練賽”設(shè)計(jì)，利用情景導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)白族。通過各種扭打轉(zhuǎn)動作練習(xí)解決重點(diǎn)問題，突破難點(diǎn)問題。</p> <p class="ql-block"> 緊接著張晉菲老師分享了課堂設(shè)計(jì)思路，利用各種情景教學(xué)完成“學(xué)”的過程，通過多種扭打轉(zhuǎn)動作練習(xí)突破難點(diǎn)問題并完成“練”的過程，最后利用情景模擬競賽完成“賽”的過程。課程設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，層次分明。</p> <p class="ql-block"> 顧靜名師工作室成員王浩老師對張晉菲的課做點(diǎn)評。王老師充分肯定張晉菲老師優(yōu)美舞姿，在學(xué)習(xí)過程中師生投入高，教學(xué)過程語言生動，讓聽課教師都會情不自禁的共同隨之舞動。張老師的課堂駕馭能力強(qiáng)，課堂過程講解精簡，評價具體又精準(zhǔn)，表揚(yáng)的形式多樣。與此同時王浩老師建議張老師的示范上多使用鏡面示范，多種示范相結(jié)合的情況下完成課程教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 劉藝濤老師認(rèn)為張老師的課程內(nèi)容層層遞進(jìn)，教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，教學(xué)過程跌宕起伏引人入勝，享受著張老師的民族傳統(tǒng)課堂魅力。張老師精煉的語言，優(yōu)美的舞姿，霸王鞭器材一物多用，民族音樂的熏陶讓在場的聽課的我為之陶醉。劉藝濤老師希望張老師可以在音樂練習(xí)過程中，利用優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)舞，單獨(dú)輔導(dǎo)能力較差學(xué)生。足球器材的使用劉藝濤老師希望張老師能夠提高利用率。最后劉藝濤老師表示希望成為張老師本次課的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 最后，教育部名師領(lǐng)航工程工作室主持人顧靜老師作了主題為《什么是有效教研、有效的教研標(biāo)準(zhǔn)如何確定》的微型講座，與在場所有老師探討并交流。</p> <p class="ql-block"> 顧靜老師高度評價了張晉菲老師的展示課，肯定了課堂中“學(xué)練賽”設(shè)計(jì)巧妙，情境化教學(xué)的運(yùn)用合理，對課堂內(nèi)容重難點(diǎn)的把控到位，突破方法得當(dāng)。回顧本次課堂，張晉菲老師能夠深入研究教材，但是動作的方向把控要更加準(zhǔn)確一些，在扭動過程不只是肩膀的扭動還有腰部的扭動。在練習(xí)過程中給予學(xué)生更多的自主練習(xí)過程，敢于放學(xué)生散點(diǎn)練習(xí)，最后過渡到游戲部分可以更加順其自然一些。</p> <p class="ql-block"> 講座中顧老師針對什么是有效教研，為什么要進(jìn)行教研，怎樣進(jìn)行教研三個方面來講述教研對我們體育教師的發(fā)展的重要性。體育有效教研始于規(guī)范，規(guī)范既包含了全員也包含了個體，規(guī)范同時需要注重細(xì)節(jié)。體育有效教研行于精細(xì)，準(zhǔn)備要精細(xì)，流程要精細(xì)。體育有效教研利于團(tuán)隊(duì)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識提高個人能力。</p> <p class="ql-block"> 體育教師要在實(shí)踐中不斷探索、不斷提高、不斷的反思，不斷總結(jié)，全面提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。</p>