“一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)”，對(duì)于教師行業(yè)來說，亦是如此。在相伴而行的路上，同求進(jìn)步，共賞花香。 <font color="#FF8A00"><b>青出于藍(lán)勝于藍(lán)——“名師帶名徒”活動(dòng)</b></font> <p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮我校骨干教師的傳、幫、帶作用，使青年教師不斷提高教育教學(xué)水平，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的整體提升，浣溪中心小學(xué)決定開展“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 根據(jù)每個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)、性格特點(diǎn)等，學(xué)校多次召開專題會(huì)議確定了本次活動(dòng)中八對(duì)師徒的人選。</p><p class="ql-block"> 4月12日，學(xué)校召開了“師徒結(jié)對(duì)幫扶”啟動(dòng)大會(huì)，會(huì)上譚潔萍副校長(zhǎng)宣布了師徒結(jié)對(duì)名單，劉業(yè)軍校長(zhǎng)為師傅們頒發(fā)了聘書。</p> <h5 style="text-align: center;">圖：譚潔萍副校長(zhǎng)宣布名單</h5><p class="ql-block"><br></p> <h5 style="text-align: center;">圖：劉業(yè)軍校長(zhǎng)為師傅頒發(fā)聘書</h5> <h5 style="text-align: center;">圖：劉業(yè)軍校長(zhǎng)與師傅們合影</h5> <p class="ql-block"> 會(huì)上所有徒弟向自己的“師傅”獻(xiàn)上了鮮花，以示真誠，并與學(xué)校簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，自愿承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)。</p> <h5 style="text-align: center;">圖：徒弟向師傅獻(xiàn)花</h5> <h5 style="text-align: center">圖：獻(xiàn)花儀式</h5> <h5 style="text-align: center;">圖：師徒共同簽訂協(xié)議</h5> <p class="ql-block"> 周湘燕老師作為師傅代表，卿珊珊老師作為徒弟代表分別作了精彩發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，老師們熱情高漲。</p> <h5 style="text-align: center;">圖：師傅代表周湘燕老師發(fā)言</h5> <h5 style="text-align: center;">圖：徒弟代表卿珊珊老師發(fā)言</h5> <p class="ql-block"> 在儀式的最后，劉業(yè)軍校長(zhǎng)要求全校教師要以此次“名師帶名徒”活動(dòng)為契機(jī)，互學(xué)共進(jìn)，認(rèn)真工作，形成人人爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍，齊心協(xié)力為浣溪中心小學(xué)的發(fā)展添柴加薪。</p> <h5 style="text-align: center;">圖：劉業(yè)軍校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言</h5><p class="ql-block"><br></p> <b><font color="#FF8A00">集思廣益 交流進(jìn)步——集體教研</font></b> 一個(gè)人的力量始終是薄弱的，一個(gè)人的思想也難免片面。為提升教學(xué)實(shí)踐能力，加強(qiáng)各年級(jí)組學(xué)科教師之間的相互合作、交流，促進(jìn)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校從開學(xué)之初就做出決定：以年級(jí)組為單位進(jìn)行每周一次的集體研討。研討范圍包括導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)、課題的導(dǎo)入、習(xí)題的設(shè)置等，大家集思廣益，截長(zhǎng)補(bǔ)短。 <h5 style="text-align: center;">圖：集體研討</h5> <div><font color="#FF8A00"><b>拉近距離 共同成長(zhǎng)——城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶</b></font><br></div> <p class="ql-block"> 我校是農(nóng)村學(xué)校，不管從硬件設(shè)施還是師資力量方面較縣城學(xué)校都存在一定差距。為了學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念、方式，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，縣城芙蓉學(xué)校對(duì)我校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了幫扶，為此還簽訂了《結(jié)對(duì)幫扶工作協(xié)議書》，使幫扶工作常態(tài)化。</p> <h5 style="text-align: center;">圖：我校與芙蓉學(xué)校簽訂協(xié)議書</h5> 5月13日，芙蓉學(xué)校舉行“整本書閱讀”專題研討活動(dòng)，我校積極響應(yīng)，安排了兩位語文教師前去聽課、學(xué)習(xí)。在研討會(huì)上兩位老師積極發(fā)言交流自身困惑，共同探討提升。 <h5 style="text-align: center;">圖：參加“整本書閱讀”專題研討活動(dòng)</h5> 質(zhì)量是學(xué)校的生命，而學(xué)校是教師成長(zhǎng)的搖籃。為了加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，學(xué)校多項(xiàng)舉措并施，除了采取師徒結(jié)對(duì)、向縣城學(xué)校學(xué)習(xí)的方式之外，還在校內(nèi)舉行青年教師發(fā)展論壇、青年教師教學(xué)比武等活動(dòng)，在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，為浣溪的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。 <div align="right"><h5>撰稿：彭琪琦</h5><h5>審稿：劉業(yè)軍</h5><h5>時(shí)間：2021年5月19日</h5></div>