<p class="ql-block"> 折紙大約起源于公元1世紀(jì)或者2世紀(jì)時(shí)的中國(guó)。用紙張折疊這種藝術(shù)出現(xiàn)后的2000多年來(lái)，手工折紙已成為快樂(lè)的源泉、藝術(shù)的享受，以及成人和兒童智力開(kāi)發(fā)的工具。最近幾年，折紙還逐漸變成了一個(gè)教育手段，逐漸走進(jìn)學(xué)校，組成深受孩子們歡迎的社團(tuán)。在汝陽(yáng)五小的校園，我們也有一群快樂(lè)的手工匠.....</p> <p class="ql-block"> 從一張張簡(jiǎn)單的彩紙開(kāi)啟一個(gè)個(gè)美麗的折紙作品。在示范的過(guò)程中，李老師注重折紙理論知識(shí)的傳授，如三角形折、正方形折的概念，折痕線(xiàn)的表示方法等，教學(xué)生了解簡(jiǎn)單的折紙概念，掌握常用的折紙技能，讓學(xué)生在實(shí)踐中有意無(wú)意地豐富理論儲(chǔ)備，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。</p> <p class="ql-block"> 在課堂中，每位小朋友都在認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的作品，增強(qiáng)自主動(dòng)手能力;同時(shí)，小朋友們相互幫忙，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的精神。</p> <p class="ql-block"> 蘇霍姆林斯基說(shuō)“兒童的智慧在他手指尖上”，折紙正是通過(guò)手的動(dòng)作發(fā)展了兒童的智慧，兒童通過(guò)折紙可以培養(yǎng)動(dòng)手能力，且“十指連心”通過(guò)動(dòng)手開(kāi)發(fā)了大腦。所以折紙這門(mén)藝術(shù)很值得我們?nèi)パ芯?，去學(xué)習(xí)。</p>