“設(shè)計有效作業(yè)，注重學(xué)科協(xié)調(diào)，把控作業(yè)量”語文學(xué)科教研研討作業(yè)布置策略

張淑嫻

5月18日下午5:10分，我校學(xué)科分校區(qū)開展“設(shè)計有效作業(yè)，注重學(xué)科協(xié)調(diào)，把控作業(yè)量”教研活動。學(xué)校為此進(jìn)行了詳細(xì)的安排。 　　會議開始，宋平老師帶領(lǐng)大家先學(xué)習(xí)了《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，并組織大家積極探討“如何設(shè)計有效作業(yè)，注重學(xué)科協(xié)調(diào)，把控作業(yè)量”。老師們也踴躍發(fā)言暢談自己的觀點和看法，也探索出了一些作業(yè)設(shè)計的策略。 　　蔡老師說道：作業(yè)的設(shè)計要富有童趣性并聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，比如可以設(shè)計一些動手幫家長做一件家務(wù)，并講述一下過程。既鍛煉了孩子的動手實踐能力，也鍛煉他們的口語表達(dá)能力。 　　最后宋平老師做了簡要的總結(jié)，也鼓勵在座的各位老師可以嘗試改變以往的作業(yè)設(shè)置的方法，結(jié)合學(xué)生的年齡特點，合理有效的布置家庭作業(yè)，并保證學(xué)生的睡眠質(zhì)量。 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)與補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的前置環(huán)節(jié)和后置環(huán)節(jié)，高效多樣化的作業(yè)布置，不僅能讓不同的人在語文教學(xué)上得到不同的發(fā)展而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心！