<p class="ql-block ql-indent-1">近期在網(wǎng)絡(luò)上時常看到孩子因食物卡住喉嚨窒息而亡的新聞，作為幼兒教師我們深感痛心，同時對我們老師也是一個警示，當(dāng)我們遇到這種情況怎么辦？</p><p class="ql-block"> 《綱要》指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。幼兒的安全是發(fā)展一切的保障和基礎(chǔ)，是幼兒健康成長的根本基礎(chǔ)！</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高教師安全帶班的意識，讓每位老師掌握急救知識和技能，5月19日下午，我園教職工開展了“海姆立克急救”方法培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)活動還特別邀請衛(wèi)生所張建華醫(yī)生前來為我園教職工進(jìn)行急救法的專業(yè)培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">海姆立克急救法(Heimlich Maneuver)，又名“海氏急救法”。是美國醫(yī)師亨利·海姆立克(Henry J·Heimlich)1974年發(fā)明的一套利用肺部殘留氣體，形成氣流沖出異物的急救方法。海姆立克急救法是全世界搶救氣管異物患者的標(biāo)準(zhǔn)方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先張醫(yī)生講解了氣道梗阻的癥狀，并且講解了海姆立克急救法的原理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次又詳細(xì)講解了當(dāng)成人發(fā)生梗阻時如何自救或者互救。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒的安全意識薄弱，并且沒有自救能力，張醫(yī)生詳細(xì)講解示范了嬰幼兒發(fā)生氣道梗阻時急救的正確方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時各班班主任也在班級群里提醒家長了解氣道梗阻的癥狀和“海姆立克急救法”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生動形象的現(xiàn)場演示讓老師們對海姆立克急救有了一個更加全面的掌握，讓所有參與人員都受益匪淺。在培訓(xùn)過程中，老師們認(rèn)真傾聽，詳細(xì)記錄，積極互動，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了海姆立克緊急急救法。本次培訓(xùn)，不但增強(qiáng)了教職工對海姆立克急救法知識的認(rèn)識，更提高了處理突發(fā)事件的冷靜分析和果敢判斷的解決能力，也進(jìn)一步提高了大家的安全意識</p>