米羅的房間——大一班創(chuàng)意美術(shù)活動

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米羅的房間 教學(xué)目標：1、欣賞米羅作品超現(xiàn)實主義的風(fēng)格，體會米羅作品變形夸張手法，提高幼兒審美情趣。2、鼓勵幼兒大膽想象，懂得在空間物品擺放的主次關(guān)系。3、通過分析和觀察，提高審美，培養(yǎng)兒童創(chuàng)新思維。 霍安·米羅（Jean Miro,1893～1983）是與畢加索、達利齊名的20世紀超現(xiàn)實主義繪畫大師。也是最具兒童視角的藝術(shù)家，在米羅的作品畫面中沒有具體的形象，就像兒童的信手涂鴉，充滿童趣。他用各種顏色涂成一個個的色塊，畫中不論是人物、景物還是動物，雖然抽象卻生動活潑，看起來輕松自由無拘無束，但即便是抽象畫，也并不妨礙我們開動腦筋根據(jù)生活經(jīng)驗去想象和還原。他喜歡在色彩鮮艷的背景上畫隨意的線條和形狀，畫中的人物、景物、動物雖然抽象，卻生動活潑充滿童趣。早期作品含有立體主義、野獸主義、表現(xiàn)主義和民間藝術(shù)的成分。 我們先來欣賞欣賞米羅的作品，觀察米羅作品中出現(xiàn)的元素符號。 來看看孩子們在畫紙上飛舞了什么？ 我看到有蝸牛，我要把蝸牛畫出來，還要畫個哆啦A夢的時光機…… 讓我仔細看看有什么符號，我喜歡這個星星的符號…… 我想讓米羅看看我畫的蝴蝶，我喜歡蝴蝶…… 我看到了??和??，畫下來畫下來…… 我看到一個很特別的符號，我要畫下來…… 我在房間里畫了小狗，這樣米羅就有人陪他玩了…… 我要畫朵小花…… 看我畫的多認真，我觀察的可仔細了，有這種符號還有這種符號，哇，我都要畫出來…… 我們來給我們的房間邀請一些參觀的人吧！ 我要畫上自己和好朋友 我想畫個火柴人 我畫了個小女孩和小兔子一起參觀 我的小鴨子畫的不錯吧?? 媽媽帶著我們?nèi)忝靡黄饏⒂^，最小的還是小寶寶，還不會走路呢 老師，我們要一起拍看這倆哥們好滴 我們也要一起拍像不像一對姐妹花?? 孩子們在構(gòu)圖、色彩、線條方面都有自己獨特的見解，每一個孩子都是創(chuàng)造家，要讓孩子盡力想象發(fā)揮哦。