<p class="ql-block"> 中華民族共同體意識(shí)是國(guó)家統(tǒng)一之基、民族團(tuán)結(jié)之本、精神力量之魂。為全面落實(shí)新疆工作座談精神，全面深入持久開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作，阿勒泰地區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，管好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，發(fā)積極揮文化潤(rùn)校作用，通過(guò)園所環(huán)境發(fā)揮陣地教育影響，通過(guò)主題活動(dòng)激發(fā)民族團(tuán)結(jié)教育活力，通過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)凝聚力量，從全方位、多維度推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，在教師的思想中、幼兒的心靈間厚植民族團(tuán)結(jié)的種子，夯實(shí)民族命運(yùn)共同體的基石。</p><p class="ql-block"> 5月19日下午，一場(chǎng)溫暖而又感人的民族團(tuán)結(jié)分享會(huì)拉開(kāi)了序幕：</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一、師與家團(tuán)結(jié)和諧，友好共處</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 家園共育工作一直是幼兒園教育教學(xué)中不可忽視的一部分，各位老師利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”這個(gè)契機(jī)，積極開(kāi)展線上家長(zhǎng)會(huì)、線上開(kāi)放日活動(dòng)與家長(zhǎng)形成密切聯(lián)系，共助幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 阿爾琴老師一直是園內(nèi)家園共育工作中的優(yōu)秀模范，工作多年都是一如既往堅(jiān)持耐心對(duì)待各位家長(zhǎng)。她在分享經(jīng)驗(yàn)過(guò)程中尤其提到家長(zhǎng)工作想做好，耐心堅(jiān)持很重要，不僅要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更要給家長(zhǎng)傳遞正確的教育理念及科學(xué)育兒的方法，針對(duì)不同民族的家長(zhǎng)及家庭能科學(xué)合理地進(jìn)行指導(dǎo)，滿足家長(zhǎng)們的需求，在家園共育工作中持之以恒地開(kāi)展各項(xiàng)工作，獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)與肯定。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二、</span><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 18px;">師與幼親密無(wú)間，愛(ài)中成長(zhǎng) </span><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 韋風(fēng)英老師對(duì)待幼兒非常有耐心、愛(ài)心，特別是對(duì)班里的特殊兒童能夠科學(xué)合理地制定方法。今天韋老師傾情講述了她和一位哈薩克族小朋友之間三年的師生情誼，這位小朋友初入小班時(shí)不能友好地跟其他小朋友相處，注意力也很不集中，讓班級(jí)教師很是頭疼。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 韋老師針對(duì)這位小朋友的表現(xiàn)積極組織班會(huì)和班里教師分析指導(dǎo)方式，同時(shí)也積極聯(lián)系家長(zhǎng)。剛開(kāi)始家長(zhǎng)也有不情愿情緒，在韋老師的堅(jiān)持下力請(qǐng)這位媽媽來(lái)園跟班，自從這位小朋友的媽媽跟過(guò)班了解自己孩子在園的表現(xiàn)后，對(duì)班級(jí)教師的辛苦付出表示十分理解，每次班級(jí)有活動(dòng)都會(huì)積極參與，給予班級(jí)教師最大的支持。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 在韋老師以及班級(jí)教師的悉心引導(dǎo)下，這位小朋友現(xiàn)在能夠在集體中和其他小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)互助，各方面能力水平也有了顯著提高。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">三、師與師深情厚誼，親如一家</span></p><p class="ql-block"> 同事如友，如家人，在這個(gè)大集體中，和同事共處的時(shí)間或許要比陪伴家人的時(shí)間更要久，在多達(dá)六種民族共事的情況下，互相關(guān)心友愛(ài)才會(huì)讓這個(gè)集體更具凝聚力。</p><p class="ql-block"> 高吾哈爾老師深情分享了她在單位和同事間發(fā)生的感人事跡，只聽(tīng)當(dāng)時(shí)高老師自己生病住院，家父也因重病住院，醫(yī)院甚至通知高老師做好后事準(zhǔn)備，這消息像一記重拳砸在高老師心口，就在這萬(wàn)分難安之際單位安慰高老師定下心做手術(shù)并安排一名教師去做陪護(hù)。所幸，高老師手術(shù)順利完成，出院之后高老師對(duì)單位的這份情誼萬(wàn)分感念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 吾力盼老師分享了她和梁莉雯老師、高涵裕老師之間深厚的情誼。吾老師初入幼兒園便和梁老師很投緣，之后有了高老師的加入，三個(gè)人之間勝似朋友，更像親人，總能在需要時(shí)恰到好處的給予對(duì)方溫暖的陪伴和力量。工作中三個(gè)人互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步，生活中三個(gè)人互相鼓勵(lì)、互相關(guān)心。俗話說(shuō)，三人行，必有我?guī)熝?，能夠互促成長(zhǎng)怎能不是美好友誼的佳話？</p> <p class="ql-block"> 翟璐老師分享的是和喬麗盼老師之間的美好友誼。開(kāi)學(xué)之初二人共同協(xié)作完成班級(jí)環(huán)創(chuàng)、區(qū)域投放等工作，有優(yōu)質(zhì)的教育資源二人也會(huì)第一時(shí)間共享，工作中互相支持、互相鼓勵(lì)，探討工作中的疑惑與不解。相見(jiàn)恨晚，她們之間沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但有說(shuō)走就走的旅行，在生活煩躁之際二人相約出行，拍美照、享美食、看美景、暢談人生理想，所有的煩惱在彼此的鼓勵(lì)與陪伴之間煙消云散。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束，單位為各位教師頒發(fā)紀(jì)念品，希望各位教師在地區(qū)幼兒園多民族共事的大家庭下繼續(xù)傳揚(yáng)美好的民族團(tuán)結(jié)品質(zhì)，號(hào)召身邊人為民族大團(tuán)結(jié)事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">通過(guò)此次活動(dòng)，大家表示，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，立足工作崗位，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)做深、做細(xì)、做實(shí)。從幼兒園抓起，將愛(ài)我中華的種子，根植于幼兒的心靈深處，將民族團(tuán)結(jié)意識(shí)始終貫穿于教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中，為高質(zhì)量辦好人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：韓天英</p><p class="ql-block">素材收集：韓天英</p><p class="ql-block">編輯：韓天英</p><p class="ql-block">審核：徐錦秀 馬志梅</p><p class="ql-block">日期：2021年5月19日</p>