砥礪十年，美好回放 認真落實，做好宣傳 <p class="ql-block">十年，是一個漫長而充實的過程，</p><p class="ql-block">十年，是從懵懂走向成熟的過程。</p><p class="ql-block">今年是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布的十周年，更是全國砥礪奮進推動學(xué)前教育跨越式發(fā)展、推進科學(xué)保教取得重大進展的十年。值此第十個學(xué)前教育宣傳月到來之際，我們鐵嶺縣鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心幼兒園全力做好宣傳工作!</p> <p class="ql-block">首先，致家長一封信!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2021年學(xué)前教育宣傳月致家長的一封信</p><p class="ql-block">尊敬的家長朋友們：</p><p class="ql-block"> 大家好!第十個學(xué)前教育宣傳月如約而至。今年的全國學(xué)前教育宣傳月的主題是“砥礪十年，奠基未來”!</p><p class="ql-block"> 可以說，中國的學(xué)前教育是在不斷探索中砥礪奮進的。社會上流行的根深蒂固的看法，教師陳舊的教育觀念，家長對孩子成長過早的超前意識、拔苗助長，都在影響中國學(xué)前教育的發(fā)展，問題非常嚴重!</p><p class="ql-block"> 為了落實上級教育部門關(guān)于今年學(xué)前教育宣傳月的通知精神，我們幼兒園開展了“踐行指南，規(guī)范辦園，科學(xué)保教，奠基未來”主題活動。</p><p class="ql-block"> 我們幼兒園開展的各項活動都得到了家長朋友們的大力支持，在這里向大家表示誠摯的謝意!</p><p class="ql-block"> 今年，我們縣教育局組織全縣的小學(xué)副校長和園長參加了幼小銜接推進會，市教育局又組織全市幼兒園園長和部分骨干教師參加了《推進“幼小銜接”項目暨推廣“安吉游戲”培訓(xùn)會》，五月份，鐵嶺縣教育局又對全縣幼兒園是否存在小學(xué)化教育傾向進行了排查，可見小學(xué)化教育已成為“過街老鼠——人人喊打”。但是，我們有些家長還是不能理解科學(xué)的育兒理念，看到別人家孩子會寫字啦，會算20以內(nèi)加減法了，……就著急了。</p><p class="ql-block"> 為了遵循幼兒生長發(fā)育和教育規(guī)律，規(guī)范辦園行為，提高辦園質(zhì)量，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂地成長，我園堅決杜絕幼兒教育“小學(xué)化”傾向，望廣大家長朋友們理解和支持。下面和大家分享一下有關(guān)“小學(xué)化”的認識：</p><p class="ql-block"> 一、什么是幼兒教育“小學(xué)化”</p><p class="ql-block"> 幼兒教育小學(xué)化，指的是幼兒園在教育教學(xué)實踐中將幼兒當作小學(xué)生來要求，企圖拔苗助長的一種做法。它扼殺了幼兒的天性，強行轉(zhuǎn)變幼兒的思維方式、思維邏輯和行為準則，不利于幼兒進入小學(xué)后學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 二、幼兒教育“小學(xué)化”的危害</p><p class="ql-block"> 1.違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征。幼兒教育“小學(xué)化”的做法從根本上忽視幼兒的生理及心理特點，剝奪了幼兒的童真童趣和游戲玩耍的權(quán)利。過早地把小學(xué)內(nèi)容搬到幼兒園，開展拼音、寫字、算數(shù)、珠腦心算等內(nèi)容的教學(xué)，使幼兒喪失主動性與創(chuàng)造性，容易形成慣性思維，限制思維的正常發(fā)展水平，形成做事機械、教條的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.違背了幼兒的認知規(guī)律。使幼兒形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，嚴重影響了幼兒的身心健康。盲目超前往往淡化了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生負面影響，會使部分幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的害怕乃至恐懼，幼兒進入小學(xué)后容易因為“我已懂”而不專心聽課，不認真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致幼兒上課注意力不集中、不能完成作業(yè)等不良學(xué)習(xí)態(tài)度等。</p><p class="ql-block"> 3.降低幼兒學(xué)習(xí)興趣，影響小學(xué)教育效果。由于幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了內(nèi)容不同、要求不一、參差不齊的小學(xué)知識，當其升入小學(xué)一年級后，小學(xué)教師難以按照教學(xué)要求施教，不僅擾亂了小學(xué)的教學(xué)進度安排，還會挫傷一些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> 三、消除“小學(xué)化”傾向，需要家長的支持與理解</p><p class="ql-block"> 1.轉(zhuǎn)變思想觀念。家長應(yīng)從根本上理解幼兒教育的基礎(chǔ)性和重要性，在不忽視幼兒智力因素發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視非智力因素的教育和培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.配合幼兒園工作。不參加社會上舉辦的各類“幼小銜接班”，幼兒入園不背書包、不提前進行書寫和運算、不學(xué)小學(xué)一年級的知識、不做家庭作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 3.創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。尊重孩子的真實感受，鼓勵孩子的個性化發(fā)展，在家庭中營造一個自由寬松的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新精神。為幼兒入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 家長朋友們，三年學(xué)前，關(guān)系一生，為了讓孩子們在學(xué)前教育階段接受科學(xué)的保育教育，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓我們共同攜手，還給孩子一個快樂的童年，讓他們健康快樂地成長吧!</p><p class="ql-block"> 鐵嶺縣鎮(zhèn)西堡鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block"> 2021年5月18日</p> <p class="ql-block">然后，張貼宣傳標語。</p> <p class="ql-block">接下來是來自家長和老師的心聲：</p> <p class="ql-block">家長的心聲：</p> <p class="ql-block">教師的心聲：</p> 成果展示，助力宣傳 護花使者，勇于擔當 <p class="ql-block">每一個孩子都是一朵花，只要我們用心培養(yǎng)，一定會讓他們綻放!學(xué)前教育的道路并不平坦，只要我們堅守初心，一定能助力孩子們快樂成長!</p>