攜一縷國培春風(fēng)，渡一程學(xué)海之涯——“國培計劃（2020）”跟崗小記（五）大李同學(xué) <p class="ql-block"> 在孩子的世界里，我們努力做一名追隨者。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——國培第十二天</p> 讓環(huán)境會說話 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 19日上午，我們在伊克昭觀摩與交流了“孩子眼前一面墻”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩與分享活動。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgba(255, 255, 255, 0.51);">環(huán)境是孩子的第三任老師，在觀摩中我們能感受到孩子們所能看到的班級環(huán)境里，每一面墻，每一個角落，都充滿了愛與教育意義。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 環(huán)境觀摩結(jié)束后，伊克昭老師為我們分享了關(guān)于閱讀《孩子眼前一面墻》書籍后與實踐相結(jié)合的想法與經(jīng)驗。讓幼兒做環(huán)境的主人，這面墻是孩子能夠表達心聲的地方，讓孩子的思想看得見、經(jīng)驗看得見、學(xué)習(xí)軌跡看得見，</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">讓孩子自由、自主的去創(chuàng)作他們想要的世界。</span></p> 課程源于生活 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 下午由伊克昭四位老師分享了各班的</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">班本化課程開展內(nèi)容</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">，讓我們看到老師是從孩子的視角出發(fā)，追隨孩子的興趣，同時結(jié)合本班幼兒年齡特點，從孩子們的興趣、熱點話題、偶發(fā)事件中捕捉課程切入點，來挖掘身邊的周邊資源。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 奇海燕老師以《有趣的風(fēng)》為班本主題，以“兒童的立場”出發(fā)，自主發(fā)現(xiàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)，探索</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">對風(fēng)的欲望，深入到課程當(dāng)中——找風(fēng)、感知風(fēng)、捕風(fēng)、看風(fēng)……，一起討論、探究、行動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 秦好迪老師以《“蒜”我們有緣》為班本主題，</span>通過種植了解了大蒜的結(jié)構(gòu)特點、生長過程，通過暢想發(fā)散他們的創(chuàng)造性思維。讓孩子們<span style="color: rgb(1, 1, 1);">從興趣到探索，從認知到行動，讓課程真正地“活”起來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 汪萍老師以《我和植物有個約會》為班本主題，源于對植物角觀察的興趣以及對植物的關(guān)愛，多維度開展“我和植物有個約會”這一主題，跟隨幼兒的眼光和腳步，觀察事物的奇妙變化。</span></p> <p class="ql-block"> 李文慧老師以《小雞孵化記》為班本主題，從小雞的孵化、小雞的死亡、護蛋行動、親子日記等整個課程的實施過程向我們展現(xiàn)出了溫馨又美好的小故事。同時也能感受到幼兒在飼養(yǎng)的過程中，他們在慢慢感受到著生命存在的奇妙，理解著守護的價值，逐漸地他們變成了有責(zé)任心、有愛心的“小家長”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 這一次班本課程分享與交流后，我初步了解了伊克昭班本化課程的建構(gòu)方向。作為教師的我終將要追隨的班本化課程，落得下的目光，耐得下的性子，去找尋孩子最精彩的這個畫面。以班本課程為“點”，以幼兒的成長為收獲的“面”，使幼兒真正的成為活動的獲益者，促進幼兒自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">鄂托克旗育花幼兒園 李倩</p> 課程孩子幼兒老師觀摩國培伊克昭本化班本自主