<p class="ql-block">為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在規(guī)范學(xué)生的作業(yè)意識，提高學(xué)生的作業(yè)水平，保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量上提出了更精細(xì)化的要求。為了進(jìn)一步督促并提升，5月17——5月19日，我校開展了一場別開生面的優(yōu)秀作業(yè)展評活動，取得了良好的效果。</p> 制定活動方案 召開工作會議 <p class="ql-block">李校長對本次活動尤為重視，并對老師們提出了較高的要求。希望通過展評活動能夠使我校學(xué)生作業(yè)質(zhì)量進(jìn)一步提升。</p> 班級展評選優(yōu)品 <p class="ql-block">本次展評分為班級展評和校級展評兩個階段。班級展評通過學(xué)生自評、學(xué)生互評選出20%的優(yōu)秀作業(yè)，在班里先進(jìn)行展評，并進(jìn)行表彰?？?！我們的孩子多么享受這神圣的選評時刻！</p> <p class="ql-block">學(xué)生們在評自己語數(shù)外三科作業(yè)，此時他們多么專注，或為自己的努力而欣慰，或為自己的敷衍而自責(zé)，或為老師那句句鼓勵的評語而感動！只有在靜靜反思的反思中才會有真進(jìn)步！</p> <p class="ql-block">自評自薦作業(yè)能夠鼓勵學(xué)生擁有毛遂自薦的自信，看！孩子們主動把自認(rèn)為優(yōu)秀的作業(yè)工整擺放在“參展臺”上。不過，也有不自信的孩子，需要老師推動下才鼓起勇氣推薦自己。</p> <p class="ql-block">開始展評啦——</p><p class="ql-block">同學(xué)們?nèi)巳硕际切≡u委，認(rèn)真仔細(xì)的欣賞著優(yōu)秀作業(yè)，心中架起了一桿秤，衡量著哪個同學(xué)的作業(yè)更優(yōu)秀。在欣賞同學(xué)的作業(yè)時，我想孩子那羨慕的眼神告訴老師：“我也想和他一樣棒！”</p> <p class="ql-block">頒獎開始啦——</p><p class="ql-block">看，同學(xué)意氣風(fēng)發(fā)登上講臺領(lǐng)獎了，這是辛勤付出后豐收的喜悅！</p> 校級展評樹榜樣 <p class="ql-block">教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科組長對本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了全面檢查，特別是作業(yè)布置與批改進(jìn)行了細(xì)致檢查和評比</p> <p class="ql-block">按照從1－6年級順序參加作業(yè)展評活動。各班學(xué)生排好隊由班主任組織有序觀看優(yōu)秀作業(yè)。</p> <p class="ql-block">校長給大家頒獎??啦——</p><p class="ql-block">校級優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生24名</p><p class="ql-block">優(yōu)秀作業(yè)班集體:3個</p><p class="ql-block">一年級一班 三年級 六年級二班</p> 優(yōu)秀作業(yè)展示 <p class="ql-block">語文篇</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)篇</p> <p class="ql-block">英語篇</p> <p class="ql-block">特色作業(yè)篇</p> <p class="ql-block">良好的作業(yè)習(xí)慣就像我們生命枝葉上一朵美麗的小花，可以更好的幫助學(xué)生鞏固知識，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。優(yōu)秀作業(yè)展評目的就在于給孩子們搭建平臺，相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，更好地幫孩子們學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">本次活動的開展，不僅展示了學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，也展示了老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度 。希望搭建平臺，能更好的讓孩子們互相學(xué)習(xí)、互相交流，通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，獲得進(jìn)步，體驗成功</p> 編輯:侯煥萍 審核人:李洪成