<p class="ql-block"> 虞城縣第一實驗小學</p> <p class="ql-block"> 為了提高教師的業(yè)務水準，加強教學研究，堅持教研興教，促進教師間的相互交流，相互探究，共同提高，按計劃5月6日至5月21日，虞城縣第一實驗小學對音樂組進行全員聽課評課活動。我們音樂組的全體成員認真?zhèn)湔n，精心設計，字斟句酌，一絲不茍。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 花開,蟬鳴,葉落,雪飄 當手指跳躍,風兒便不再悲傷;當黑白流淌,思緒便將痛苦遺忘;長江黃河我的家鄉(xiāng)，紅蜻蜓帶我追尋童年的夢想；當旋律激揚,天地便只在我的心心中徜徉……讓我們一起走進充滿詩意的音樂殿堂。</span></p> <p class="ql-block"> 5月7日張新虎老師的《走進京劇?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 張新虎老師是學校有名的才子，吹拉彈唱樣樣精通。這節(jié)課他以新穎別致的教學方式和活潑有效的教學方法引領學生認識京劇，了解京劇，熟悉京劇，學唱京劇，表現(xiàn)京劇，每一個教學環(huán)節(jié)的設計都能夠緊扣主題，步步為教學目標服務，教師自身的氣質也深深吸引聽課者的眼球，讓人賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 5月8日童景霞老師的《小小的船?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 童老師表情豐富，言談舉止自然大方，流露出的難以言喻的美，深深地吸引著每一個孩子。她以情感人，以美育人，用他自身所具備的天使般的氣質，把孩子帶入了夢幻般的夜空，充滿詩情畫意。最后一個環(huán)節(jié)讓學生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作，不僅發(fā)揮了學生豐富的想象力，而且還對學生進行了一次感知覺統(tǒng)合訓練，非常符合一年級孩子的年齡特點。</p> <p class="ql-block"> 5月11日韓二引老師的《勇敢的鄂倫春》</p> <p class="ql-block"> 韓老師儀態(tài)美，語言美，歌聲更美。她所具備的音樂素養(yǎng)令每一位聽課老師嘆服。她<span style="font-size: 18px;">充分發(fā)揮了樂器在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性。孩子們熱情高漲，樂此不疲，既做到了徹底放松，又全面提升了音樂綜合感知能力。韓老師用她高超的駕馭課堂的能力感染帶動了學生，讓學生真正體驗到了音樂課堂的美感，為每一位聽課老師的“桶”注入了鮮活的“水”。</span></p> <p class="ql-block"> 5月11日李玲玲老師的《紅蜻蜓》</p> <p class="ql-block"> 李玲玲老師充分發(fā)多媒體教學在音樂課堂中的重要作用，把學生帶入音樂情境，激發(fā)學生優(yōu)美深情演唱歌曲的熱情，她還善于挖掘音樂教材中的德育教素材，從思想上培養(yǎng)學生的愛國情感，讓學生明白音樂是不分種族和國界的，天籟的樂曲，優(yōu)美的歌聲是全世界人民共同的語言。</p> <p class="ql-block"> 5月12日張月華老師的《梅花》</p> <p class="ql-block"> “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！睆堅氯A老師的歌聲就像梅花一樣甜美，人格就像梅花一樣香醇，“古詩新唱”讓張老師演繹的淋漓盡致。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來?！毖┖蟪跚?，梅花紅裝素裹，笑靨迎人，洋溢著青春的活力和不屈的精神?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣在乾坤”。這十四番花信之首的勇敢使者、獨步早春的崇高精神，不知不覺中已經(jīng)滲透到在座的每一位炎黃子孫的血液中，詩意而堅定。</p> <p class="ql-block"> 5月19日席芳老師的《長江我的家。》</p> <p class="ql-block"> 席芳老師的這節(jié)課自然、流暢，她的嗓音充滿磁性而有魔力。席老師能夠調動一切因素來激發(fā)學生的學習興趣，積極參與小組合作探究，主動欣賞音樂，表現(xiàn)音樂，讓學生更好地體驗歌曲的意境，領悟音樂的無窮魅力?！伴L江黃河---我的家”，一句深情的歌唱不僅完成了對學生的尋根教育，而且激發(fā)了學生的民族自豪感和愛國情懷。最后以描寫長江的詩句結束，既拓寬了學生知識面，又讓課堂充滿詩意和浪漫</p> <p class="ql-block"> 對于所上的每一節(jié)老師們都是仔細傾聽，認真記錄，唯恐遺漏每一個細節(jié)，擔心錯過每一個瞬間，都想在別人的課堂上淘到自己想要的寶</p> <p class="ql-block"> 課后，業(yè)務校長江校長和教務處李瑾老師給予高度評價。特別是江校長不僅肯定了老師們的可取之處，還指出了課堂上需要改進的教學內容，教學方法和教學策略，可謂是字字珠璣，老師們都在認真聆聽，仔細領悟，都希望能從領導那里得到一字真言，以提高自己的業(yè)務水平。</p> <p class="ql-block"> 瞧，這些老師們！領導走了還不夠盡興，仍然在友好地交流著，激烈地爭論著，互相探討，互相傾聽，互相學習，共同成長。</p> <p class="ql-block"> 這次全員聽課，音樂組的老師們的每一節(jié)課都有向我們展示了不同的風采，各具特色，各有千秋，亮點紛呈，每一節(jié)課都是令人回味無窮的聽覺盛宴，這都提現(xiàn)了老師們先進的教學水平。這些課程無論是在知識結構，還是在授課方式上都體現(xiàn)了新課標的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的新型音樂教育理念，為學生提供了感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習、積累音樂文化的廣闊空間，切實做到了“讓學生在音樂中感受美，在音樂中學習美，在音樂中創(chuàng)造美?！ ?lt;/p><p class="ql-block"> 總之，在每節(jié)引領課中，都能感覺每位授課教師的匠心獨運、周密細致，因而每堂課都有自己的閃光點供我們學習、借鑒。所以我們一定會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步地提高和完善自己的音樂教學水平和業(yè)務能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>