<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。</p><p class="ql-block"> 為了提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，提升我校教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。5月19日，東明縣第八小學(xué)副校長(zhǎng)薛青枝同志帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)老師開展了校內(nèi)教研活動(dòng)，為老師們互相促進(jìn)搭建了寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先是郭麗華老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》，整節(jié)課教態(tài)自然，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，課堂引導(dǎo)到位。郭老師注意培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題并主動(dòng)探索問題的能力，同時(shí)也告訴學(xué)生生活和數(shù)學(xué)是密切聯(lián)系的，要善于把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，讓學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)在生活中有非常重要的作用。</span></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是胡富紅老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》，這節(jié)課是三年級(jí)學(xué)生首次接觸小數(shù)，對(duì)學(xué)生來說是很抽象、難以理解。胡老師精心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，解決問題。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為組織者、引導(dǎo)者、參與者、促進(jìn)者。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是宋雷甫老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)《平均數(shù)》，“平均數(shù)”是統(tǒng)計(jì)中一個(gè)重要的概念，是在學(xué)生初步學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)的方法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。整節(jié)課，宋老師創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在教學(xué)過程中，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。宋老師的教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)手段新穎，取得了非常好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是王彩云老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)的《搭配》，整節(jié)課以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，選取學(xué)生熟悉的穿衣、吃飯、走路、住宿為學(xué)習(xí)素材認(rèn)識(shí)生活中的搭配問題，讓學(xué)生體會(huì)有序搭配，優(yōu)化解決問題策略，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在我們身邊。更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察生活，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 最后薛校長(zhǎng)提出：每一次教研都要有一定的效果，每次教研提出的不足在今后的教學(xué)中要盡量去避免。多學(xué)習(xí)，多反思，力求有所思考、有所實(shí)踐、有所進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">一堂堂精心準(zhǔn)備的校內(nèi)公開課，詮釋著授課老師最初的夢(mèng)想，承載著每位老師對(duì)未來的展望。</span>我們堅(jiān)信，我們第八小學(xué)一定會(huì)展開翅膀奮力飛翔，我們一定會(huì)在教研活動(dòng)中發(fā)掘每個(gè)教師的特長(zhǎng)，真正做到在“教中研，研中教”，與課堂共成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯：王彩云</p><p class="ql-block">攝影：李 玲</p><p class="ql-block">審核：楊照玲</p><p class="ql-block">監(jiān)制：耿艷亭</p>