<p class="ql-block"> 5月18日，濱海區(qū)家庭教育名師工作室會(huì)議在濰坊濱海國(guó)際學(xué)校濱海區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心會(huì)議室舉行。濱海區(qū)家庭教育名師工作室主持人付立芝老師主持會(huì)議，濰坊濱海國(guó)際學(xué)校副校長(zhǎng)王敏、惠民中心主任孫桂香以及全區(qū)名師工作室成員20多人參加了會(huì)議。</p> 本次會(huì)議主要目的是繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)家庭教育工作，學(xué)習(xí)借鑒各學(xué)校家庭教育工作經(jīng)驗(yàn)，交流工作室成員工作與成長(zhǎng)情況，互通有無，互相學(xué)習(xí)。 首先，付立芝老師對(duì)各學(xué)校的展板進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，開門見山跟大家說了本次會(huì)議的流程：一是各學(xué)校分享家庭教育亮點(diǎn)工作，二是一起觀摩各學(xué)校的展板交流學(xué)習(xí)，三是付老師做專項(xiàng)培訓(xùn)。 工作室成員以介紹學(xué)校家庭教育工作亮點(diǎn)為主的交流開始了。<br> 濱海三中的楊桂曄老師以《家校攜手潤(rùn)物無聲， 溫暖陪伴靜待花開》為題，向大家分享了濱海三中為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，完善學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的和諧教育體系，努力構(gòu)建家校共育新模式，促進(jìn)學(xué)生全方位成長(zhǎng)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、身心健康、積極向上且富有創(chuàng)新精神的社會(huì)主義接班人，開展了“家校共育，擎化未來藍(lán)圖”系列活動(dòng)。 新紀(jì)元學(xué)校孫永燦主任以《深化家庭教育，共育桃李芬芳》為題，向大家分享了濰坊新紀(jì)元學(xué)校多年來始終秉承差異化教育理念，“遵循一個(gè)中心，兩條主線，三個(gè)學(xué)部，四個(gè)平臺(tái)”開展家庭教育活動(dòng)?！耙粋€(gè)中心”是指以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為中心，以家校共育為渠道，成立各級(jí)家委會(huì)，保證規(guī)范性、有效性的管理工作。“兩條主線”是指從學(xué)校和家庭共同關(guān)注的問題出發(fā)，確定學(xué)校工作主線，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的十大核心素養(yǎng)，每學(xué)期專項(xiàng)班主任家庭教育培訓(xùn)、一次父母大講堂，從方案到總結(jié)精心設(shè)計(jì)，提高了家庭教育的針對(duì)性，三個(gè)學(xué)部”是指學(xué)校小學(xué)部、初中部、高中部圍繞一個(gè)中心，兩條主線，分別開展家庭教育工作。“四個(gè)途徑”是指班主任培訓(xùn)、父母大講堂、幸福路課程學(xué)習(xí)、家庭心理輔導(dǎo)。 濱海區(qū)希望幼兒園劉海英老師以《“三渠道五階梯”——漸進(jìn)式策略緩解入園焦慮》為題，向大家分享了“三渠道五階梯漸進(jìn)式策略緩解幼兒、家長(zhǎng)、教師入園焦慮”的育人模式?！叭牢咫A梯”漸進(jìn)式策略解決了幼兒、家長(zhǎng)、教師最急、難、愁、盼的問題，通過這套育人模式的實(shí)行，幼兒的焦慮現(xiàn)象明顯減輕，入園哭鬧的時(shí)間縮短，適應(yīng)時(shí)間加快，在當(dāng)下幼兒較多的情況下尤為明顯；家長(zhǎng)的焦慮度也明顯降低；教師在面對(duì)小班入園工作時(shí)，教育理念和教育行為進(jìn)一步提升，教育策略有的放矢，專業(yè)能力水平得到很大提高。家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒園教師教育的專業(yè)性，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的的滿意度。 濱海一中王嬌老師分享了學(xué)校家庭教育的亮點(diǎn)工作——“五?！?教育，學(xué)校在這項(xiàng)亮點(diǎn)工作的指導(dǎo)下，解決了家長(zhǎng)參與積極性不高、家校之間互動(dòng)性不強(qiáng)等問題，讓家長(zhǎng)與孩子近距離的接觸，并一起完成一項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任和感恩，同時(shí)，增進(jìn)了親子交流，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)生的感情，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。 <p class="ql-block"> 渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校的程子珂老師以《家?；?dòng)筑平臺(tái) 共建和諧促成長(zhǎng)》為大家分享了學(xué)校積極實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，以家長(zhǎng)委員會(huì)為依托，以家長(zhǎng)學(xué)校為主陣地，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化家庭的育人功能，糾正家庭教育的一些失誤，家?；?dòng)筑平臺(tái)，共建和諧促成長(zhǎng)。</p> 濱海中學(xué)王兆勇老師以《澆樹澆根，育德于心》為題，為大家分享了學(xué)校的兩大亮點(diǎn)工作，一是心育滲透德育，運(yùn)用積極管理心理學(xué)理論，開展“欣賞式探尋”和“焦點(diǎn)解決技術(shù)”在育人工作中的運(yùn)用。二是心育服務(wù)高考，開展心理健康普及活動(dòng)，開展心理健康專題講座和公益咨詢活動(dòng)，開展心理健康月特色活動(dòng)。 央子幼兒園鄭佳佳老師分享了自己幼兒園的亮點(diǎn)工作，一是資源共享，發(fā)現(xiàn)、提煉可利用資源，像是廚師家長(zhǎng)的美食活動(dòng)，播音員家長(zhǎng)的朗讀活動(dòng)等。二是共建聯(lián)盟，形成家園社育人共同體，家委會(huì)、 伙委會(huì) 、安委會(huì)、 家長(zhǎng)志愿者等協(xié)同推進(jìn)，互不掣肘。三是駐園審議，邀約家長(zhǎng)入園，參與重要事項(xiàng)決議與決策，幫助發(fā)現(xiàn)問題，提出可行建議。四是專人專事，事關(guān)園所建設(shè)、教師培訓(xùn)、交警日等 特殊節(jié)日內(nèi)容。五是走進(jìn)大社會(huì)，拓展社區(qū)范疇，像是走進(jìn)超市、走進(jìn)郵局、走進(jìn)消防隊(duì)等，都是一些實(shí)實(shí)在在的至少半天的體驗(yàn)活動(dòng)。 藍(lán)海學(xué)校金美霞老師以《家校攜手，共育花開》為題向大家分享了學(xué)校的家庭教育工作，一是學(xué)校成立三級(jí)家委，開通家校溝通渠道；充分利用現(xiàn)有會(huì)教育資源，實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)、專業(yè)提升，團(tuán)隊(duì)發(fā)展，堅(jiān)持“立德樹人”總目標(biāo)，成立校級(jí)家庭教育名師工作室；設(shè)置“一室兩區(qū)”：家長(zhǎng)便民室、家長(zhǎng)等待區(qū)、學(xué)生等待區(qū)，做好服務(wù)工作；二是家委會(huì)積極參與活動(dòng)，架起家校溝通橋梁；家長(zhǎng)開放日，全面增進(jìn)了解；家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗，為學(xué)生安全保駕護(hù)航。三是在此基礎(chǔ)上，碩果累累。 京師幼兒園楊艷平老師從“師資隊(duì)伍和具體工作”兩個(gè)方面跟大家分享了幼兒園的家庭教育工作，通過家庭教育師資向大家展示了園里對(duì)家庭教育的重視，通過12345家園溝通新模式向大家展示了園里特別和諧順暢的家校關(guān)系。 濱海實(shí)驗(yàn)幼兒園韓蕾向大家分享了幼兒園的工作亮點(diǎn)，一是家庭教育工作小組；二是家庭教育工作新模式：“一優(yōu)、兩學(xué)、三參與”，分別是優(yōu)化家庭教育工作機(jī)制，定期學(xué)習(xí)家長(zhǎng)課程和定期學(xué)習(xí)父母大講堂相關(guān)內(nèi)容，參與幼兒園管理、參與安全衛(wèi)生活動(dòng)和參與各類親子活動(dòng)。 大家洼幼兒園朱立艷以《四共并舉》為題向大家分享了家園共育扎實(shí)落地，正視“內(nèi)卷”，共識(shí)是基礎(chǔ)，聯(lián)防“內(nèi)卷”，共聯(lián)是平臺(tái)，直接“內(nèi)卷”，共管是抓手，凈化“內(nèi)卷”，共育是關(guān)鍵，取得了很大的家校共育成果，搭建起多層次的家園互動(dòng)交流機(jī)制，家長(zhǎng)在參與中認(rèn)同幼兒園文化，家長(zhǎng)在交心中形成積極的教育觀念，家長(zhǎng)在探討中成為幼兒園教育的合伙人。 每位老師分享的家庭教育工作精彩紛呈，亮點(diǎn)各異。我們從分享中看到了各學(xué)校對(duì)家庭教育工作的重視，更看到了濱海區(qū)家庭教育名師工作室努力前行的信心和力量。 接下來我們移步濱海國(guó)際學(xué)校一樓大廳，細(xì)細(xì)觀摩了每個(gè)學(xué)校關(guān)于家庭教育的亮點(diǎn)展示，老師們邊看邊交流，并積極拍下需要學(xué)習(xí)的地方，工作室主持人付立芝老師現(xiàn)場(chǎng)給老師們進(jìn)行鼓勵(lì)加油。 付立芝老師作為工作室主持人通過前期調(diào)研，這次重點(diǎn)給大家分享了題為《家校溝通“和”為上，協(xié)同育人“德”為高》的專項(xiàng)培訓(xùn)，她結(jié)合本人在家庭教育方面的成長(zhǎng)經(jīng)歷跟大家分享學(xué)校工作如何開展，每次聆聽付老師的成長(zhǎng)故事都讓我們感動(dòng)不已，特別是她講到了成長(zhǎng)的三點(diǎn)體會(huì)：做好家庭教育她一直遵循的三點(diǎn)：一種情、兩顆心、三個(gè)支點(diǎn)。一種情是熱愛孩子的情感，沒有愛不存在教育，更不存在真教育；兩顆心指“進(jìn)取心”和“公益心”。我們必須保持永久的學(xué)習(xí)力，不斷進(jìn)取超越自己，做任何事前，千萬不要先考慮報(bào)酬，特別是家庭教育，很多時(shí)候就是在做慈善，做公益，只有擁有這樣一種情懷才能做好工作；三個(gè)支點(diǎn)是指：必須遵守國(guó)家政策，這是工作的方向，必須經(jīng)營(yíng)好自己的家庭，這是工作的基礎(chǔ)，必須做好團(tuán)隊(duì)合作，這是個(gè)人發(fā)展的空間和平臺(tái)。付老師最后用“如果熱愛你的工作，生活就是天堂，如果討厭你的工作，生活就是地獄”與大家共勉，激勵(lì)我們不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平、工作激情和熱情。付老師的話給我們很多的啟迪和感悟，她的工作熱情和激情以及對(duì)家庭教育的情懷深深地感動(dòng)著工作室的每一位成員。 <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，付立芝老師進(jìn)行了工作室下一步具體工作部署，制定詳細(xì)工作方案，使用倒推工作機(jī)制開展工作，帶領(lǐng)大家集體成長(zhǎng)，為濱海家庭教育工作貢獻(xiàn)我們的力量，真正做好家校協(xié)同育人工作，為辦人民滿意的教育奉獻(xiàn)我們家庭教育團(tuán)隊(duì)的智慧。</p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議是對(duì)濱海區(qū)家庭教育工作很好的激勵(lì)和指導(dǎo)，這是一次分享會(huì)、交流會(huì)、展示會(huì)，同時(shí)更是一次激勵(lì)會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、方向會(huì)，相信在楊坤主任和工作室主持人付立芝老師的帶領(lǐng)下，定將繼續(xù)推動(dòng)本區(qū)家庭教育工作邁上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">文稿：新紀(jì)元學(xué)校 馮姍姍</p><p class="ql-block">照片：濰坊濱海國(guó)際學(xué)校</p><p class="ql-block">審核：濱海國(guó)際學(xué)校 付立芝</p>