<p class="ql-block">為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，我們奮力抓教學(xué)、搞教研，本周的聽評課活動在我校拉開帷幕。我們文綜教研組本著扎實(shí)聽，認(rèn)真評的態(tài)度開展活動，收到了滿意的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在這次活動中，授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，教學(xué)設(shè)計匠心獨(dú)運(yùn)，課堂亮點(diǎn)頻現(xiàn)，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂。讓孩子們和聽課教師們在美麗的畫面中，在老師聲情并茂的解說中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意。真是獲益匪淺！</p> <p class="ql-block">張老師以學(xué)生為主體地位，能夠廓清籠罩在師生課堂關(guān)系上的“迷霧”，引領(lǐng)教師將“教本位”變?yōu)椤皩W(xué)本位”，從而優(yōu)化教學(xué)行</p><p class="ql-block">為，提高課堂效率。</p> <p class="ql-block">同樣，由客體變成了主體，學(xué)生也就不會站在“教”的對立面機(jī)械、被動地接受，而是能夠全身心地投入，將以“授業(yè)”為主的“課堂”變成以“求知”為主的“學(xué)堂”，從而將他們被壓抑的學(xué)習(xí)積極性、求知自覺性和思維能動性盡情彰顯，進(jìn)而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">為了真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的，我們文綜教研組還積極認(rèn)真開展評課活動，評課中大家暢所欲言，既肯定了亮點(diǎn)，又指出了不足，每個人都受益匪淺。</p>