<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為貫徹落實(shí)蘭考縣教育振興助力鄉(xiāng)村振興 “干部下基層 強(qiáng)校帶弱校 名師送優(yōu)教 ”精神，閆樓鄉(xiāng)茨蓬回民小學(xué)與惠民小學(xué)形成結(jié)隊(duì)幫扶。5月19日，在茨蓬回民小學(xué)開展“強(qiáng)校幫弱校 名師送優(yōu)教”活動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 惠民小學(xué)團(tuán)隊(duì)一行在茨蓬回民小學(xué)門口合影留念。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 疫情期間，茨蓬回民小學(xué)對惠民小學(xué)團(tuán)隊(duì)表示歡迎的同時(shí)，堅(jiān)守崗位，做好消毒、體溫測量、外來人員登記等工作。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 為使這次活動能讓更多的閆樓鄉(xiāng)教育工作者學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身業(yè)務(wù)能力，更好發(fā)揮此次活動的作用，閆樓鄉(xiāng)中心校湯專干帶領(lǐng)全鄉(xiāng)各校骨干教師及班主任代表一行來到茨蓬回民小學(xué)，并在會議室宣傳此次活動的重大意義，給予在場教師更多的鼓勵(lì)與認(rèn)可，同時(shí)也要求教師認(rèn)真聽、虛心學(xué)，在今后的教學(xué)過程中靈活運(yùn)用到所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">“強(qiáng)校幫弱校 名師送優(yōu)教”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 開課前，主講人程老師為聽課學(xué)生播放積極向上的手語視頻，成功吸引學(xué)生的注意力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 聽課學(xué)生與教師代表認(rèn)真觀看手語視頻</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 結(jié)合一年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，程老師利用多媒體教學(xué)，教學(xué)過程充滿童趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 程老師的分組合作教法，寓教于樂，不僅培養(yǎng)了孩子們的動手能力，還使孩子們對知識的掌握更加牢固。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 動手實(shí)踐操作環(huán)節(jié)結(jié)束后，程老師提出相關(guān)數(shù)學(xué)問題，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合操作過程，快速說出結(jié)果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 程老師走下講臺，來到學(xué)生身邊，去發(fā)現(xiàn)并指正學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。讓學(xué)生通過動手去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，達(dá)到舉一反三的目的，并解決生活實(shí)際問題，學(xué)以致用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 講課結(jié)束后，程老師對此次所講課程的教學(xué)思路及設(shè)計(jì)理念做出總結(jié)。新穎的教學(xué)理念，清晰的教學(xué)思路，合理的教學(xué)方法贏得在場的聽課教師的熱烈掌聲。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 聽課教師向程老師請教教學(xué)方法及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，程老師給出中肯的建議和合理有效解決方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 休息時(shí)間，惠安街道辦中心校喬校長與湯專干強(qiáng)調(diào)此次活動的主要目的以及活動精神，并指出結(jié)隊(duì)幫扶過程中，鄉(xiāng)村教師也彰顯出很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，對鄉(xiāng)村教師所具備的專業(yè)素養(yǎng)給予高度肯定，惠民小學(xué)校長周校長也向茨蓬回民小學(xué)校長及教師發(fā)出邀請，有機(jī)會也走進(jìn)惠民小學(xué)，互相交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">“強(qiáng)校幫弱校 班主任管理座談會”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 惠民小學(xué)具有25年教學(xué)工作經(jīng)歷并長期擔(dān)任班主任工作的河南省骨干教師韓老師向我們傳授她作為班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和管理辦法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 班主任代表向韓老師提出她們在教學(xué)實(shí)踐過程中所遇到的難纏的問題，例如:如何管理學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象、如何解決教學(xué)過程中出現(xiàn)影響教學(xué)的突發(fā)狀況、如何發(fā)揮家長作用等問題給出解決方案。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過此次活動，相信參加此次活動的教師們都學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，蘭考縣縣政府振興鄉(xiāng)村教育的舉措為我們鄉(xiāng)村教師注入了新鮮血液，帶來了新的活力，我們堅(jiān)信，在黨和政府的關(guān)懷下，在結(jié)隊(duì)學(xué)校的幫扶下，我們鄉(xiāng)村學(xué)校一定能得到更好更快的發(fā)展。</b></p>