李舒婷老師公開課 <p class="ql-block"> 講課的主題是《中考復(fù)習(xí)之小說閱讀專題》。</p> <p class="ql-block"> 李舒婷老師教態(tài)端莊自然、沉穩(wěn)大方，課件制作精美簡約，教學(xué)語言精煉，整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，能很好的引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課活動中，李老師運用了新型的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中技藝嫻熟，教學(xué)風(fēng)格娓娓道來，有如清泉從山谷中蜿蜒而來。</p> <p class="ql-block"> 李舒婷老師的板書。</p> 評課 <p class="ql-block"> 語文教研組進行了集體研討，老師們匯聚一堂，暢所欲言，研討氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">圍子初中語文督導(dǎo)評估紀實：</p><p class="ql-block">一、評課：</p><p class="ql-block">鄭志娟教研員指出：</p><p class="ql-block">1.講課方式單調(diào)，學(xué)生積極性不高?？梢圆扇⌒〗M合作的方式，互評答案。</p><p class="ql-block">2.例題重復(fù)，題目有相似性，講解時可以擇一評析。</p><p class="ql-block">3.評析答案時，可以先明確答題要點。結(jié)合分值，讓學(xué)生明白答題共有幾點。然后結(jié)合教師的思路點撥，再做例題，看是否能做到滿分。</p><p class="ql-block">4.復(fù)習(xí)課要掌握學(xué)情。在批閱試卷時，深入分析學(xué)生學(xué)情，明確學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，和未掌握的知識，明確一節(jié)課的重難點。將“教師中心”轉(zhuǎn)化為“學(xué)生中心”，不是按照刻板依照教案完成課程，而是依照學(xué)生學(xué)情，靈活調(diào)整課堂內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">二、對后段語文教學(xué)建議。</p><p class="ql-block">1.加強主題閱讀、名著閱讀的鞏固。教師先行閱讀，根據(jù)閱讀的內(nèi)容，制定閱讀計劃。具體到章節(jié)，用線索串聯(lián)，做好讀寫筆記。筆記內(nèi)容可以包括人物、性格、事件、句子賞析，人物小像等。</p><p class="ql-block">2.作文二次甚至多次批閱。及時批閱，及時反饋，及時修改。鍛煉學(xué)生的作文能力。用日記、片段作文的方式，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)能力。</p><p class="ql-block">3.注意分層教學(xué)。把握好班級情況，為優(yōu)生、中生、差生、邊緣生制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過評價任務(wù)，測評完成情況。</p> 業(yè)務(wù)檢查 <p class="ql-block"> 鄭老師對我校語文教學(xué)常規(guī)給予了很高的評價。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動讓老師們收獲頗豐！新的學(xué)期，相信在全體語文教師的共同努力下，以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多語文教學(xué)智慧的火花。</p>