同課異構(gòu)展風(fēng)采，教研活動(dòng)促成長

韶關(guān)市武江區(qū)華泰小學(xué)

為了促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、優(yōu)勢互補(bǔ)，為新的課堂教學(xué)模式改革明確方向，同時(shí)使教師們的專業(yè)素養(yǎng)得以提高，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，韶關(guān)市武江區(qū)華泰小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于2021年3月至5月開展了為期三個(gè)月的“同課異構(gòu)”展示交流活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了觀摩和評(píng)課、議課。 籌備活動(dòng) 　　數(shù)學(xué)教研組積極籌備本次活動(dòng)，進(jìn)行多次組內(nèi)集中研討，明確本次的活動(dòng)目的、內(nèi)容和流程，此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。 　　老師們積極報(bào)名，進(jìn)入備課階段。 　　“同課異構(gòu)”是針對(duì)同一節(jié)課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中，所教內(nèi)容一樣，教學(xué)思路不同，教學(xué)方法不同，所以教學(xué)效果也就不同。此次活動(dòng)，由我校40歲以下的16位年輕教師們以年級(jí)為單位，擬定同一教學(xué)內(nèi)容，以不同的教學(xué)形式呈現(xiàn)一節(jié)數(shù)學(xué)課，由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行評(píng)課和提供教學(xué)指導(dǎo)。 　　我校一直有“教師成長伙伴”的教研教風(fēng)，在本次活動(dòng)中，老師們精心備課，積極向有經(jīng)驗(yàn)的“師傅”、備課組里的“伙伴”請(qǐng)教學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，通過多番研討、試教、磨課、評(píng)議，基本達(dá)到理想的效果才進(jìn)行課例展示。在本次活動(dòng)中，老師們都展示了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的“同課異構(gòu)”課。 觀課活動(dòng) 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們在認(rèn)真聽課，新老教師們本著學(xué)習(xí)、研討的態(tài)度認(rèn)真聽課。 風(fēng)采剪影 　　蔡映婷老師踐行新課程理念，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，尊重學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，積極尋找新知識(shí)的切入點(diǎn)。在上《比例的應(yīng)用》一課時(shí)先復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識(shí)，即比例的含義和比例的基本性質(zhì)，引入新課時(shí)創(chuàng)設(shè)了古人物物交換的情景，喚醒學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)自然水到渠成。 　　喻己華老師教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重對(duì)學(xué)生直觀教學(xué)的引導(dǎo)來加深對(duì)知識(shí)的理解。上《分一分（一）》一課時(shí)，喻老師用分蘋果的過程引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程和必要性，通過折紙活動(dòng)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，激發(fā)了學(xué)生探究和學(xué)習(xí)的熱情。 　　賴正福老師始終將學(xué)生放在主體地位，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主，抓住知識(shí)的生長點(diǎn)、遷移點(diǎn)，從激趣引入，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)促學(xué)，在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)和方法。教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，在教學(xué)中突出了自己的風(fēng)格。 　　黃碧霞老師的語言具有親和力，內(nèi)容把握準(zhǔn)確，重視知識(shí)的形成、鞏固、深化和應(yīng)用。教學(xué)方法多樣，課堂豐富多彩。 　　從老師們上課的過程中可以看出，我校教師能熟練使用多媒體課件、希沃白板等信息技術(shù)輔助工具進(jìn)行教學(xué)，利用信息媒體的信息承載功能，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，提高了課堂教學(xué)的效率，加大課堂教學(xué)的容量。? 　　老師們重視學(xué)生知識(shí)生成的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)情，努力提升課堂教學(xué)內(nèi)容的直觀性，將抽象知識(shí)點(diǎn)分層次地轉(zhuǎn)化為具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入了解并掌握數(shù)學(xué)概念，幫助學(xué)生完成知識(shí)自我建構(gòu)過程。 　　在教學(xué)中可以看出，老師們在課堂中能以生為本，積極培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握與同學(xué)合作、探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的方法思考和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。 <h3 style="text-align: center">議課活動(dòng)</h3> 　　聽完展示課后，老師們進(jìn)行了評(píng)課、議課，共同研討課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足，吸取了經(jīng)驗(yàn)。每位老師本著以誠相待的態(tài)度，對(duì)老師們的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，暢所欲言，見仁見智，不虛夸不溢美，把各自如何提高課堂教學(xué)效率、鞏固課堂教學(xué)效果的做法提出來進(jìn)行交流。 總結(jié)活動(dòng) 　　教導(dǎo)處谷云學(xué)主任和數(shù)學(xué)教研組長朱偉芳老師引領(lǐng)數(shù)學(xué)教研組的老師們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與收獲，希望接下來的展示課也能上的更精彩。 　　谷主任宣布本次活動(dòng)比賽結(jié)果：綜合評(píng)委老師和聽課老師們的評(píng)分，評(píng)出本次“同課異構(gòu)”展示比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)8名，并頒發(fā)證書，鼓勵(lì)老師們再接再厲，不斷提升自我！ 　　鄧海燕校長對(duì)數(shù)學(xué)教研組本次舉辦的活動(dòng)表示肯定，通過本次“同課異構(gòu)”展示交流活動(dòng)對(duì)提高學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升起到了積極作用。鼓勵(lì)老師們多學(xué)習(xí)、多參與、多思考、多總結(jié)，努力吸收他人的有效經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教研水平，做新時(shí)代優(yōu)秀教師！ 此次教研活動(dòng)，老師們普遍認(rèn)識(shí)到“同課異構(gòu)”不僅僅是對(duì)比，更是交流互補(bǔ)。本次同課異構(gòu)活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思路，交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺(tái)，無論是執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)、相互切磋、共同提高的目的，助推教師專業(yè)化成長，促進(jìn)了學(xué)校教研工作水平的提升。 編輯：朱偉芳黃燕群圖片：數(shù)學(xué)教研組審核：曾凡嬌谷云學(xué)