<b>——市教師進(jìn)修學(xué)校蒞臨腰站小學(xué)開展2021年主題式教師培訓(xùn)</b> <p class="ql-block"> 5月19日下午，祿豐市腰站小學(xué)在中心完小組織開展2021年春季學(xué)期主題式教師培訓(xùn)活動。市教進(jìn)校全體專家教師和腰站小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、8所完小語文骨干教師共計35人參加了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，是市教進(jìn)校“十四五”州級課題《主題式教師培訓(xùn)模式建構(gòu)研究》的理論與課堂實踐研究，是新時代中小學(xué)教師培訓(xùn)模式的一次嘗試和實踐論證。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>培訓(xùn)活動現(xiàn)場</b></h5> 本次培訓(xùn)以《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育語文學(xué)科教學(xué)）》為指導(dǎo)，以養(yǎng)成學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以提升教師教學(xué)能力為目標(biāo)，強化理論，關(guān)注方法，注重實踐。培訓(xùn)的專題選自《指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》中的第35個專題《圍繞課文教學(xué)點設(shè)計教學(xué)活動》。在此專題之下，市教進(jìn)校課題組與腰站小學(xué)一線語文教師、教研員經(jīng)過反復(fù)分析、論證，緊密結(jié)合當(dāng)前州統(tǒng)測課外閱讀測試中出現(xiàn)的新變化、新特點，細(xì)化了內(nèi)容，進(jìn)一步聚焦到“推想閱讀方法”這一培訓(xùn)主題。 <h5 style="text-align: center;"><b>培訓(xùn)計劃</b></h5> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的第一階段，腰站中心完小普學(xué)艷老師進(jìn)行五年級語文《跳水》課堂展示，通過“質(zhì)疑課題，推想內(nèi)容、理解詞句，推想感悟，分享收獲，推想后續(xù)”三個活動展現(xiàn)了如何在推想教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析理解能力。隨后，進(jìn)行了說課和課堂反思。</p> <h5 style="text-align: center"><b>示范課</b></h5> <p class="ql-block"> 第二階段，市教進(jìn)校州級課題組長李華生老師結(jié)合《跳水》示范課，進(jìn)行《小學(xué)中高段語文閱讀教學(xué)之推想》的專題講座培訓(xùn)，從推想教學(xué)的核心概念、意義和作用、實施閱讀推想教學(xué)方法等方面進(jìn)行了理論詮釋和實踐引領(lǐng)。</p> <h5 style="text-align: center;"><b>理論課</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>聆聽課堂</b></h5> <p class="ql-block"> 第三階段，腰站小學(xué)教研員劉波組織課例評析，聚焦前兩階段的示范課活動展示和理論課方法引領(lǐng)，從語文閱讀“教什么、怎樣教”兩個方面就如何找準(zhǔn)課文教學(xué)點，逐步培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟閱讀能力進(jìn)行了分析，提出了今后語文教學(xué)的“找準(zhǔn)知識點、簡化環(huán)節(jié)、精選方法、組織有效活動”的指導(dǎo)方針。</p> <h5 style="text-align: center"><b>說課和課堂反思分析</b></h5> <h5 style="text-align: center"><b>課例評析</b></h5> 第四階段，開展培訓(xùn)分析和總結(jié)。參訓(xùn)的全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)前后能力診斷測評和反饋。市教進(jìn)校黨辦主任張思劍高度評價了本次主題式教師培訓(xùn)活動。腰站小學(xué)校長普明海從“提高專業(yè)能力、重視教法研究、抓好質(zhì)量提升”三個方面做了《聚焦主題重實踐，提高能力促質(zhì)量》的總結(jié)講話，希望全校教師在強化學(xué)習(xí)、提升能力、提高教學(xué)效率上下功夫。 <h5 style="text-align: center"><b>市教進(jìn)校黨辦主任張思劍指導(dǎo)講話</b></h5> <h5 style="text-align: center;"><b>腰站小學(xué)校長普明?？偨Y(jié)講話</b></h5><p class="ql-block"><br></p> 主題式教師培訓(xùn)立足于基層教師培訓(xùn)工作實際，與傳統(tǒng)的教師培訓(xùn)模式相比較，具有培訓(xùn)任務(wù)單一化，培訓(xùn)內(nèi)容主題化，培訓(xùn)主體團(tuán)隊化，培訓(xùn)方式多樣化等特點，培訓(xùn)主題更為聚焦，運用實踐操作性更強，在提升基層教師的品質(zhì)、能力、素養(yǎng)方面的實踐意義重大。今后，腰站小學(xué)將在市教進(jìn)校的指導(dǎo)下，不斷深化培訓(xùn)內(nèi)容，用主題式教師培訓(xùn)提升我們的教育境界、引領(lǐng)我們的教育實踐，推動學(xué)校的質(zhì)量發(fā)展。 <h5 style="text-align: center;"><b> 主題式教師培訓(xùn)理論引領(lǐng) </b> </h5><p class="ql-block"><br></p> 撰稿：劉 波<br>圖片：嚴(yán)顧住<br>審稿：普明海