<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 首夏猶清和，芳草亦未歇。在這個綠意盎然、詩意漸濃的五月，根據(jù)學校“魅力教師”團隊工作安排，5月20日，語文組“魅力教師”團隊再次齊聚錄播室，召開例會學習。</p> <p class="ql-block"> 4月29日，張腴老師帶著孩子們一同走進“水上城市”威尼斯，感受了威尼斯小艇的獨特魅力。品讀賞析環(huán)節(jié)，張老師善于引導學生抓關(guān)鍵詞、作批注、圖文結(jié)合、適時播放視頻等方式，幫助學生充分了解小艇的外形特點以及船夫的高超駕駛技術(shù)；通過品讀“小艇與人們的生活息息相關(guān)”段落，學生也頓悟小艇對于威尼斯的重要作用；多樣化的朗讀更是讓我們感受到了威尼斯這座城市動靜皆美的特點。</p> <p class="ql-block"> 5月11日，趙紫琴老師執(zhí)教了《剃頭大師》，本課教學中趙老師適時地指導學生運用猜測、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法理解了難懂的詞語和句子；重點引導學生品讀老師傅和“我”給小沙剃頭的過程有哪些不同，這兩次剃頭帶給小沙的感受又是怎樣的，從而明白我才是那個“害人精”，老師傅才是真正的剃頭大師！題目“剃頭大師”雖然是一種自嘲，卻包含著一段有趣的童年記憶，讓人十分懷念那天真的歲月。</p> <p class="ql-block"> 5月13日，姚華英老師執(zhí)教了《池上》，這首詩好比一組鏡頭，攝下一小孩兒偷采白蓮的情景。教學伊始，姚老師先是以看圖講故事的方式吸引孩子們學習的興趣，然后在反復朗讀中認識本課生字，通過展練評的方式教學“首、采”兩字，之后借助插圖及視頻幫助學生理解詩意，感受詩中小孩的天真、活潑淘氣的可愛形象。最后本課在姚老師及孩子們的動作及悠悠古詩吟唱聲中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> “賣泥塘嘍！賣泥塘！”5月18日，尹祥麗老師執(zhí)教了《青蛙賣泥塘》，她帶領(lǐng)學生品讀青蛙的四次吆喝，為了賣掉泥塘，青蛙根據(jù)小動物們的提示一次又一次改造著爛泥塘，爛泥塘漸漸變成了有花有草，鳥飛蝶舞的地方，青蛙決定不賣泥塘了。孩子們也從這個故事中懂得了美好生活要靠自己的勞動創(chuàng)造的道理，最后尹老師還帶著娃娃們一起演了演這個有趣的故事。整堂課尹老師那嫻熟的希沃白板運用技術(shù)令在場老師們贊嘆不已。</p> <p class="ql-block"> 5月20日，語文組“魅力老師”在錄播室開展“新時代教學質(zhì)量觀”第十四次例會學習。</p> <p class="ql-block"> “《課標》就像一盞明燈，照亮我前行的路。它對我來說是雪中送炭，不斷引領(lǐng)著我在教學中如何去落實、去認真探究、有所得。”張腴老師如是說。為了落實課標要求，她從“情景激趣一選讀探究一升華情景一體會美感”四方面分享了《威尼斯的小艇》教學心得。</p> <p class="ql-block"> 姚露老師以《軍神》為例，分享了踐行陽光課堂的具體措施：首先是導，根據(jù)課題特點和學生實際，通過多媒體視頻、生活經(jīng)驗等創(chuàng)設情境，導入課題；學，即是倡導自主合作，探究教學模式；練是對所學知識的鞏固與運用，在教學中做到一課一練；展，展示交流學生獲得的成果；評，展示后及時評價，培優(yōu)補差。</p> <p class="ql-block"> 趙紫琴老師分享了《以〈剃頭大師〉為例淺析如何在“陽光課堂”教學活動中落實課標要求》，她緊扣學段目標和單元目標結(jié)合陽光課堂模式設計了本課教學流程，并闡述了設計理由：導（讓學生明白學習目標即學什么）；學（是讓學生怎么學）；練、展、評（檢測學生學到了什么）。</p> <p class="ql-block"> 古詩文經(jīng)典不但是漢語言文字的典范和精華，而且更蘊涵著中華民族的精神和品格。姚華英老師以古詩《池上》為例，從“導學練展評”五方面分享了她在“陽光課堂”中落實《課標》要求的具體措施。</p> <p class="ql-block"> 尹祥麗老師結(jié)合《課標》，用嫻熟的希沃白板交互技術(shù)分享了《青蛙賣泥塘》的具體教學細節(jié)。</p> <p class="ql-block"> “仰望星空，我們的征途是星辰大海?！苯炭剖抑魅谓榻B了魅力教師團隊的背景，要求老師們認真學習《課標》，用好《教師教學用書》，認真解讀教材，將各項要求落實于“陽光課堂”的每一環(huán)節(jié)中，使孩子們的語文能力得以看得見的生長。</p> <p class="ql-block"> 兩罾鄉(xiāng)中心校陳旭主任談了參會后的五點感受：一是授課教師利用圖片增加語文趣味性；二是教學目標明確，有的放矢；三是課堂以學生為主，貼近生活；四是教師做到關(guān)注整體，培養(yǎng)語文素養(yǎng)；五是課標落實是教學的一次推動?！皩W練展評”層次遞進，螺旋上升，效果明顯。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 時光清淺，唯有教研的芳華，愈久彌香。我們始終相信：一路攜手同行，教育路上定能繁花似錦。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：吳淑芬</p><p class="ql-block">單位：鐘多街道中心小學校</p>