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中班科學領域——《認識梯形》

小幸運

<p><b>活動意圖：</b></p><p><b> </b>初步理解梯形的基本特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。</p> <p><b>活動目標：</b></p><p> 1、初步感知梯形的基本特征，認識不同擺放位置的梯形。</p><p> 2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。</p> <p>用生活中常見的生活用品引導孩子們觀察其中的形狀。</p> <p>梯形:（1）四條邊，上下兩條邊平平的長短不一樣，左右兩條邊斜斜的，不管是上面的邊長還是下面的邊長，都是梯形?。?）左右兩條邊，有一條邊是豎梯形:（3）四條邊，上下兩條邊平平的長短不一樣，左右兩條邊斜斜的，不管是上面的邊長還是下面的邊長，都是梯形。</p> <p>當梯形位置發(fā)生改變時，它還是梯形。就像小朋友們一樣，不管是坐著還是站著或者蹲著都是自己。</p> <p>下面開始和梯形寶寶做游戲啦！找一找梯形寶寶都在哪個位置?</p> <p>請小朋友們幫助小白兔回家吧！</p> <p>最后通過拼搭鞏固復習梯形、三角形、正方形和長方形。</p>

梯形

邊長

兩條

邊斜

平平的

小朋友

下面

基本特征

四條

不管