混齡游戲促發(fā)展，教研引領(lǐng)提內(nèi)涵 ——合肥市合鐵家園幼兒園第一教研組開展混齡角色游戲教研活動(dòng)

合肥市合鐵家園幼兒園

為了提升教師組織混齡角色游戲的能力，不斷提升幼兒的游戲水平。2021年5月20日上午合肥市合鐵家園幼兒園第一教研組開展了混齡角色游戲之“交通工具投放”、“大帶小娃娃家游戲”現(xiàn)場觀摩活動(dòng)。 　　首先，教研組老師們針對交通工具的投放進(jìn)行研討，老師們通過親身體驗(yàn)，實(shí)地操作，并結(jié)合幼兒的游戲操作的情況展開研討。大家圍繞“公交汽車”的停放、掃碼付款、乘客上下車、交通秩序等展開激烈討論，并對“公交汽車”對混齡角色游戲支持的有效性、針對性進(jìn)行剖析，老師們也紛紛提出進(jìn)一步優(yōu)化游戲過程的策略。 　　緊接著，大家齊聚小班現(xiàn)場觀摩“大帶小娃娃家”混齡角色游戲。老師們帶著“觀察幼兒”的任務(wù)，走進(jìn)三個(gè)小班的娃娃家進(jìn)行深入觀摩。大班的“爸爸、媽媽”走進(jìn)小班，帶著小班的“寶寶”開始混齡游戲。隨后，老師們請大班的“爸爸、媽媽”一起討論在剛才的“娃娃家”游戲中的收獲與問題，針對孩子們的現(xiàn)場反饋，大家也展開了一系列討論：“爸爸媽媽在娃娃家可以做什么？怎樣才能使大帶小真正玩起來并支持他們在游戲中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)？娃娃家混齡游戲中教師怎樣觀察與指導(dǎo)？”進(jìn)行了深入的研討，并在研討后提出了相應(yīng)的解決策略。 　　通過此次教研老師們已經(jīng)取得了一些成果，同時(shí)大家也存在著一些困惑，這也成為我們下一步研究的方向。我們將繼續(xù)以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步深化幼兒園混齡角色游戲的探究，真正為促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展提供服務(wù)。  （初審：周茹 李黎；復(fù)審：王婷婷；終審：湛艷）