展風(fēng)采，共成長(zhǎng)——叢臺(tái)區(qū)小學(xué)道德與法治教學(xué)研討活動(dòng)暨教學(xué)能手課例展示觀(guān)摩

荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)

荷風(fēng)起，草木香，集百家之所長(zhǎng)，融百家之所思。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)高效活力課堂，提升我區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)的整體水平。2021年5月21日，由叢臺(tái)區(qū)教研室組織的“叢臺(tái)區(qū)小學(xué)道德與法治教學(xué)研討活動(dòng)——教學(xué)能手課例展示觀(guān)摩”在荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，全區(qū)道德與法治教師齊聚一堂，共同開(kāi)啟學(xué)習(xí)反思之旅。 ??課例展示 第一節(jié)課是荀子實(shí)驗(yàn)小學(xué)王冰老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊(cè)《生活離不開(kāi)規(guī)則》。王老師的課活潑輕松，從游戲?qū)耄猛嬗腥?，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，梯度上升，為學(xué)生搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。既有老師的引導(dǎo)，又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣，自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，又有合作探究。 第二節(jié)課是叢臺(tái)區(qū)黎明小學(xué)郭曉雪老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊(cè)《我能行》。郭老師的教學(xué)很符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。整堂課把學(xué)生的積極主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生樂(lè)在其中，學(xué)得輕松又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 ???????講課教師說(shuō)課 課例展示結(jié)束后，講課老師們進(jìn)行了說(shuō)課。從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)反思等方面展開(kāi)分析，找出本節(jié)課的不足，展示本節(jié)課的亮點(diǎn)。 接著，區(qū)教研室教研員吝方葉老師對(duì)兩節(jié)課例及點(diǎn)評(píng)做了總結(jié)：兩位執(zhí)教老師基本功扎實(shí)，教學(xué)目標(biāo)清晰，情境創(chuàng)設(shè)得好，教學(xué)設(shè)計(jì)上下了功夫。聽(tīng)課老師能從不同角度觀(guān)察一堂課，能夠更客觀(guān)地研討一節(jié)課，同時(shí)反思到自己的教學(xué)，有很大的進(jìn)步。還鼓勵(lì)教師們要勤學(xué)善思，不斷進(jìn)取，積極思考。 ??講座 最后，區(qū)教研員吝方葉老師針對(duì)叢臺(tái)教育公眾號(hào)中繪本故事及黨史故事為大家進(jìn)行《傳承紅色基因，踐行立德樹(shù)人》主題講座。從以下三方面進(jìn)行講述：一、創(chuàng)建載體，鋪墊情感底色二、多管齊下，增強(qiáng)德育實(shí)效三、家校共育，共促學(xué)生成長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要更好地落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的囑托。 每一片絢爛的花海，都離不開(kāi)嚴(yán)寒的考驗(yàn)。只有潛心鉆研，才能讓教育之路更寬、更遠(yuǎn)，叢臺(tái)區(qū)道德與法治團(tuán)隊(duì)在教研之路上會(huì)不忘初心，砥礪前行，且思且行！